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Santé Publique

Analyse sectorielle : Santé Publique. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  7 Mars 2019  •  Analyse sectorielle  •  258 Mots (2 Pages)  •  550 Vues

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CHAPITRE 6 : Les préoccupations de Santé Publique et la reconnaissance des problèmes sanitaires par la collectivité.

Objectifs du cours :

  • Présenter la diversité de l’approche de la notion de risque
  • Analyser comment une société identifie un risque sanitaire
  • Montrer la place relative de l’épidémiologie dans la reconnaissance des problèmes de santé
  • Analyser comment une société identifie un problème de santé
  • Expliquer comment apparaît une situation de crise sanitaire

QUAND

QUOI

A LA MAISON

  • Regarder les vidéos sur le blog : 5 épidémies des plus meurtrières
  • Lire l’article Les grandes épidémies au cours de l’histoire sur https://www.filsantejeunes.com/les-grandes-epidemies-au-cours-de-lhistoire-18723
  1. Que désigne épidémie ?
  2. Comment ont été éradiquées les épidémies citées ?
  3. Pourquoi doit-on éviter la propagation d’épidémies ?
  • Echange avec votre enseignante concernant les documents

EN CLASSE

  1. Les risques sanitaires et problèmes de santé publique
  • Prendre les notes suite à la présentation Power Point de votre enseignante

  • Regarder la vidéo sur le blog intitulée : L’épidémiologie

  • Présenter ce qu’est l’épidémiologie

  1. Des risques aux crises sanitaires

Regarder la vidéo sur le blog, intitulée : Risques et crises sanitaires

  • Présenter ce qu’est une crise sanitaire
  • Echange avec votre enseignante concernant les documents
  • Prendre les notes suite à la présentation Power Point de votre enseignante 

EN GROUPE

  • La veille sanitaire

Regarder la vidéo sur le blog, intitulée : Epidémies sommes nous protégés ?

Lire le document intitulé Veille sanitaire internationale sur

http://invs.santepubliquefrance.fr/Dossiers-thematiques/Veille-et-alerte/Veille-sanitaire-internationale

  • Présenter ce qu’est la veille sanitaire 
  • Echange avec votre enseignante concernant les documents
  • Prendre les notes suite à la présentation Power Point de votre enseignante

EN CLASSE

  • Schématisation du cours


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