Cour de francais

I) Méthode de la note argumentée et structurée

Intro : - contexte

• l’annonce du plan

Développement : - Plan apparent (marquer les titre)

  - Phrase de conclusion

II) Méthode du cas pratique

• Le contexte
• La problématique
• La règle de droit en général : article du code civil, cité l’article, ouvrir les « « ; peut être aussi une décision de justice, cité la cour et la date de l’arrêt ; peut être le cour.
• L’application de cette règle au cas concret

(Marquez les étapes sur la copie)

Pour le Management on répond directement au question, il faut simplement penser si des auteurs ont étudier la question.

Les sociologues parlent de ‘marqueurs’ de génération pour designer les évènements commun a ces groupes d’individus

Etudes de textes :

• Fréderic Gaussen

« Qu’est ce qu’une génération ? » Le Monde 1981                                    

• Anne Lise Raveneau

« La guerre des générations aura-t-elle lieu ? » Science Humaine 2008

Questionnements sur les impacts de la crise de 2008 sur la jeunesse

• Texte de Jacqueline de Romilly, Le Monde, fin des années 90

- Relation entre les générations

- problème ?

La problématique de la « transmission » ?

Apprentissage : Ecriture personnelle

Structure générale d’un devoir écriture personnelle

INTRODUCTION

1. Accroche : une ou plusieurs phrase qui précisent le point central du sujet : ce peut etre une définition, un rappel historique, u exemple pris dans l’actualité et expliqué. Ce qui est important, c’est de préparer l’annonce de la problématique

1. Annonce de la problématique : expliciter le problème dans le sujet

1. Annonce du plan : (ou annonce seulement les grandes parties)

DEVELOPPEMENT

Chaque grande partie concurrence par une phrase qui donne la ligne directrice de la partie

Chaque grande partie a un minimum 2 sous partie

Chaque sous partit forme un paragraphe argumenté

Par exemple : - idée

          - explication de l’idée et argumentation

                  - référence (auteur ; texte étudié)

Essayer de faire des lieus entre parties

Sujet écriture personnelle

Processus : étude du sujet «  préserver une culture commune entre les générations vous semble t il importante

1. analyse des termes du sujet

Préserver : garder, conserver, entretenir maintenir / modifier, changer, délaisser, transformer

Culture commune :

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