Argumenter sur la liberté

Argumenter sur la liberté

Dissertation

• Lire le sujet de la dissertation et essayer de le comprendre
• La question (le corpus), on lit la question, on l’analyse et on essaye de cibler ce que la question nous demande. Et on essaye de trouver un lien entre la question et le sujet de la dissertation.
• Analyser les documents

Permettre = Quels sont les moyens

Sujet de la dissertation : 

Dans quelle mesure la force d’une argumentation se nourrit-elle de l’expérience vécue ?

• Notre expérience de quelque chose nous permet d’être plus apte à défendre une idée
• Notre expérience de vie nous rend plus apte à adhérer à notre opinion et à défendre nos idées
• Notre expérience de vie nous permet d’être plus apte à argumenter 
• Notre expérience de vie nous est utile afin de convaincre ou persuader le lecteur à adhérer à notre opinion

Je dois montrer que l’argumentation est plus efficace quand elle repose sur une expérience vécue.

Mot (ou groupe de mot) d’appel :

Dans quelle mesure → on arrive à montrer tout de suite la chose acquise, on ne propose pas ce qui est discuter, cela nous donne tt de suite la thèse à étayée qui est dans le sujet. Quand on parle de la force de qqch c’est l’efficacité, l’atout de ce dont on parle.  

Thèse étayée :

L’argumentation est efficace quand elle se nourrit de l’expérience vécue.

Thèse réfutée :

L’argumentation n’est pas forcément / totalement / toujours (montrent les inconvénients les limites= thèse étayée en générale n’est plus valable) de l’efficacité de l’argumentation suffisamment efficace lorsqu’elle se nourrit de l’expérience vécue.

ANALYSE DU SUJET

TE : Efficacité à Argumenter et Expériences de vie  

TR : Limites à Argumenter même quand on a une Expérience de Vie

                                               ↓

Problématique : Notre expérience de vie nous permet-elle d’argumenter efficacement ?

INTRO

• Faire une entrée en matière pour introduire le thème :

1 paragraphe (de 5/6 lignes) qui définit l’objet d’études, étymologie, courant historique, définir les mots clés du sujet  

Ici → la question de l’homme dans l’argumentation

• Parler précisément du sujet qui nous est posé

Ici → définir : expérience vécue, et expliquer ce qu’est l’expérience vécue, qu’est-ce que la force d’une argumentation. Le but étant d’expliquer comment on aboutit à la problématique. L’analyse des deux nous permet de définir si on est apte ou pas d’argumenter quand on a de l’expérience.

• Découle de la précédente, il faut former la problématique.
• Annoncer le plan :

Dans une 1ère partie nous verrons que…

Dans une 2nde partie nous verrons que…

DEVELOPPEMENT

1. Thèse Etayée

Argumenter A    → 1 argument/ 2exemple / 2 illustrations de l’exemple/    conclusion du raisonnement

l’idée        =         B    → 1 argument/ 2exemple / 2 illustrations de l’exemple/    conclusion du raisonnement

principale          C    →1 argument/ 2exemple / 2 illustrations de l’exemple/    conclusion du raisonnement

Transition : passer de la thèse étayée à la thèse réfutée (certes + résumé la thèse étayée, cependant + passer à a thèse réfutée)

...