Les critères de l'écriture impersonnelle
Cours : Les critères de l'écriture impersonnelle. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar zorro34 • 13 Décembre 2021 • Cours • 1 574 Mots (7 Pages) • 813 Vues
01 STYLE IMPERSONNEL, NEUTRALITÉ
ET OBJECTIVITÉ
Objectivité et neutralité : la rédaction universitaire — pour le compte rendu et la synthèse notamment, mais pas seulement — demandent souvent une écriture neutre, objective et impersonnelle. Plusieurs outils permettent d’y parvenir.
NEUTRALITÉ, OBJECTIVITÉ ET IMPERSONNALITÉ
Caractéristique | Procédés | Exemples |
⚫ Peu ou pas de présence de l’émetteur | - Pas ou peu de pronoms personnels sujets ⇨ des formulations impersonnelles qui utilisent « il » - Pas d’interpellation du lecteur ou de renvoi vers le lecteur | - Je soutiens que… ⇨ Il apparaît que ⇨ Il semble que - Ce travail, que vous lisez actuellement,… |
⚫ Lexique neutre | - Limiter l’utilisation des adjectifs et des adverbes (= jugement de valeur) - Si utilisation d’adjectifs, pas d’adjectifs « subjectifs » ⇨ des adjectifs « objectifs » - Ne pas utiliser de verbes d’opinion : penser, croire, estimer, imaginer… | - Complètement, de façon maladroite… - La critique du livre est impitoyable ⇨ La critique du livre montre les aspects négatifs de l’analyse |
⚫ Exploitation de faits vérifiables | - Ne pas utiliser d’adjectifs indéfinis ou d’adverbes indéfinis (= vagues) - Utiliser des citations, des références, des statistiques, des chiffres, des dates, des faits - Utiliser le présent ou le passé composé essentiellement | - Certains, quelques-uns, plusieurs… - 30% des étudiants, un homme sur cinq - depuis 2013 - D’après Georges Dumézil, « l’homme… » |
⚫ Efficacité de la rédaction | - Poser l’idée directement, sans formulation impersonnelle si possible | - Il est vrai que la critique universitaire considère l’analyse de Claude Imbert… ⇨ La critique universitaire considère l’analyse de Claude Imbert |
► La formulation impersonnelle
Dans certaines constructions en français, « il », sujet de la phrase, n’est utilisé que pour servir de support grammatical à la construction d’une phrase correcte — qui se construit, en français, suivant la structure : sujet – verbe – complément.
Dans la phrase : « Il est vrai qu’elle est audacieuse », « il » ne représente rien. Il ne représente pas réellement une personne, comme doivent le faire tous les pronoms personnels sujets dont la fonction est de représenter une personne. « Il », n’est utilisé ici que pour fournir un sujet à la phrase afin qu’elle soit, sur le plan de la syntaxe, correcte.
On le désigne alors sous le terme de « sujet apparent », car il ne sert de sujet qu’en apparence, par opposition au « sujet réel » qui est à la fois le sujet grammatical du verbe et aussi son sujet du point de vue du sens. Lorsque j’écris :
- « Je pense qu’elle est audacieuse » : « Je » = un sujet réel, (support grammatical + sujet sens).
- « Il est vrai qu’elle est audacieuse » : « Il » = ne représente rien, uniquement support grammatical.
Une rédaction en forme impersonnelle utilise :
Moyens | Construction | Exemples |
1. Une construction syntaxique spécifique | • « Il est » + un adjectif •l’élément d’information à traiter + « être / avoir » ou un autre verbe | - il est nécessaire… - il est indispensable… - il est utile… - il est judicieux… - les facteurs de risque sont… - la valvuloplastie a comme effet… - la position couchée reste… - les antécédents de M. X exigent… |
2. Des verbes impersonnels | « il » + le verbe impersonnel | - il existe… - il s’agit de… - il faut… - il résulte… - il apparaît… - il semble… |
3. D’autres verbes utilisés en construction impersonnelle | « il » + le verbe choisi | - il reste… - il convient de… - il y a lieu de… - il appartient à… |
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