Manger veut dire dissertations et mémoires
133 Manger veut dire dissertations gratuites 1 - 25
-
Ce Que Manger Veut Dire
Ce troisième devoir avait pour but de consolider les techniques d’analyse préparatoire à la synthèse et de vérifi er la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par l’étude des séquences 1 et 2 du module 4. Il fallait en particulier savoir maîtriser l’exercice de résumé et le développement personnel. Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », Graisse et embonpoint, de l’honneur à l’horreur. Rappel : barème
6 828 Mots / 28 Pages -
Devoir culture générale: ce que manger veut dire
CULTURE GENERALE – DEVOIR 4 « CE QUE MANGER VEUT DIRE », ALIMENTATION ET IDENTITE NATIONALE 1. PREPARATION DE LA SYNTHESE DES DOCUMENTS 1.1. Présentez le document 1 Le premier document est un article écrit par Alexandre D., intitulé La Construction d’une identité alimentaire nationale, publié en octobre 2009 sur le blog Blog della identità alimentari. Il s’agit d’un article argumentatif s’interrogeant sur la façon dont se construit l’identité alimentaire nationale : quelles sont les
3 148 Mots / 13 Pages -
Devoir Culture Générale et expression: "ce que manger veut dire"
Plus que jamais aujourd'hui, l'alimentation semble être, sous bien des aspects, au centre des préoccupations de l'Homme. Parce qu'il s'agit d'une problématique quotidienne, elle introduit une ambivalence entre pensé et impensé, conscient et inconscient. Manger est en effet un acte anodin, banal que les espèces vivantes ont intériorisé dans leur inconscient par la nécessité imprescriptible de se nourrir. Une nécessité que Audrey RICHARDS, l'une des précurseurs de l'anthropologie de l'alimentation, mettra en avant en 1932 en déclarant : «en tant que processus biologique, la nutrition est plus fondamentale que la sexualité».Cette conscientisation du mangeur semble plus que jamais d'actualité face à une alimentation dont les enjeux économiques, salutaires et environnementaux, ont considérablement évolué durant ces dernières décennies, réveillant l'attention et la méfiance des Hommes. Nombreux en effet sont aujourd'hui les collectifs
267 Mots / 2 Pages -
Devoir Culture Générale et expression: "ce que manger veut dire"
Devoir n°3 : Culture générale et expression « Ce que manger veut dire » 1.1) Ce premier document argumentatif, « le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age » a été publié en 1996. C’est un article qui a été rédigé par Jacqueline Voisenet pour l’Université de Provence. Cet article promouvait la générosité du banquet chrétien au moyen âge. Ce document diffuse l’idée qu’à cette époque, plus l’hôte se montrer généreux avec ses convives plus c’était
318 Mots / 2 Pages -
Ce Que Manger Veut Dire
1. Question 1 : analyse des documents et extraction des idées à retenir • Genre C’est un article universitaire publié par la revue Sénéfi ance, on ne vous en demande pas plus. En fait, il s’agit d’une contribution de Jacques Voisenet à un colloque organisé par le Centre Universitaire d’Études et de Recherches médiévales pour l’Université d’Aix-en-Provence, mais on n’exige aucun de ces détails. Le texte est récent, 1996, mais la date de publication a
5 032 Mots / 21 Pages -
Devoir: Ce Que Manger Veut Dire?
DOCUMENT 1 : le document 1 est un article de type narratif qui s'intitule " Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age", écrit par Jacqueline Voisenet, publié dans Université de Provence en 1996. C'est un écrit qui raconte une histoire datant de la fin du 5 éme siècle en France. Cette histoire concerne un barbare propriétaire d'un esclave qui va aller jusqu'à honorer son esclave qui a un savoir-faire très remarquables dans le domaine de
2 421 Mots / 10 Pages -
Devoir Culture générale Et Expression: Analyse des documents et extraction des idées à retenir: ce que manger veut dire
Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », formes et fonctions du banquet jusqu'au milieu du XX ème siècle. Questions. 1. Analyse des documents et extractions des idées à retenir. 1.1Présentez le document 1 en quelques lignes : genre, type, idée directrice. Puis relevez les idées principales de ce texte en les reformulant. Le document 1 qui se nomme Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Âge un article publié dans le journal
1 349 Mots / 6 Pages -
Thème : « Ce que manger veut dire » alimentation et identité nationale
Thème : « Ce que manger veut dire » alimentation et identité nationale Partie 1 : Préparation de la synthèse 1.1- Document 1 Ce document est un article d’ Alexandre D. , extrait du blog « della identità alimentari » en date d’octobre 2009 , du type informatif et argumentatif. Il montre l’évolution de la gastronomie, à travers l’exemple de la Belgique et de la France, au cours du 19ième et 20ième siècle, comme étant
1 947 Mots / 8 Pages -
Ce que manger veut dire, la face cachée des régimes 'sans'
1) Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1) Le premier document est un article de presse explicatif, paru le 6 avril 2016 dans « Libération » et cosigné par Jacky Durand et Catherine Mallaval. Les journalistes écrivent sur le salon des allergiques et autres 'intolérants' qui ouvrira à Paris en 2016 et exposent les points de vue, parfois nuancés, de trois spécialistes concernant les allergies et les régimes 'sans'. Jacky Durand et Catherine
2 859 Mots / 12 Pages -
« Ce que manger veut dire », alimentation et identité nationale
1) Préparation de la synthèse de documents * Analyse préparatoire du dossier et extraction des idées à retenir 1) Le premier document est un article de blog argumentatif, paru en octobre 2009 sur « Blog della identità alimentari » et signé par Alexandre D. ; l'auteur met en avant la création de l'identité alimentaire nationale grâce à différents facteurs comme les acteurs ou les enjeux économiques, en prenant comme exemple la Belgique. L'identification alimentaire nationale se fait
3 194 Mots / 13 Pages -
« Ce que manger veut dire », la face cachée des régimes "sans"
1.1.Document 1 Le premier document est un texte explicatif ,sous la forme d’un article issu du journal « Libération » ,paru le 6 avril 2016.L’article de presse nous explique les dessous des régimes « sans » exposé par 3 spécialistes à l’occasion du salon des allergiques et des « intolérants » alimentaire qui s’ouvre à Paris. Un salon concernant les allergies et les intolérances alimentaires et donc des aliments ‘sans’.Les produits ‘sans’ sont des aliments
869 Mots / 4 Pages -
« Ce que manger veut dire », la face cachée des régimes « sans »
DEVOIR 3 DE CULTURE GENERALE ET EXPRESSION - « Ce que manger veut dire », la face cachée des régimes « sans » - 1.1 Le premier document est un article de presse informatif, datant du 6 avril 2016. Il parle des régimes « sans », régimes parfois controversés et parfois justifiés, ainsi que de leurs effets sur la consommation alimentaire globale. Il y a une demande croissante de la part des consommateurs, pour les
2 695 Mots / 11 Pages -
Ce que manger veut dire : La face cachée des régimes "sans"
Devoir 1 Dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », la face cachée des régimes « sans ». 1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1. Document 1 Le document 1 est un article de presse informatif paru dans le journal « libération » le 6 Avril 2016 écrit par Jacky Durand et Catherine Mallaval. Ils rédigent un article sur l’ouverture du salon des allergiques et autres «
1 683 Mots / 7 Pages -
Ce que manger veut dire
Une nouvelle façon de s’alimenter est apparue depuis quelques années : l’exclusion s’est invitée à notre table. Pourquoi cet engouement pour les régimes « sans » ? Nous verrons dans un premier temps pour quelle raison la population est attirée par ces nouveaux régimes. Nous étudierons dans une seconde partie la face cachée de ces régimes d’exclusion. Les régimes restrictifs, c’est-à-dire ceux où l’on ne consomme plus une catégorie d’aliment, sont de plus en plus
946 Mots / 4 Pages -
Culture Générale: ce que veut dire manger
DEVOIR 3 Auteurs : Martine BAILLET-CONVERS – Martine CROQ CNED CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION 3-0186-DV-WT-00-14_DEV-03 1 Sujet Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », formes et fonctions du banquet jusqu’au milieu du XXe siècle. Vérifier l’assimilation du cours (séquences 1 et 2 du module 4) Savoir analyser plusieurs documents et savoir en extraire les idées essentielles Savoir reformuler les idées conservées dans un langage personnel,
524 Mots / 3 Pages -
Memoire Pret à Manger
LE PRÊT A MANGER INTRODUCTION Nous observons dans la société actuelle une tendance qui ne cesse d’évoluer depuis la fin des années 1990 et le début des années 2000, qualifiée de « Prêt à manger ». Nous pourrions définir ce terme comme un plat qui ne nécessite aucune cuisson mais seulement d’être préchauffé. Ces plats deviennent de plus en plus présents dans la consommation alimentaire des français jusqu’à en devenir pour certains une habitude et
450 Mots / 2 Pages -
« Toute personne a droit au respect de sa vie privée et familiale, de son domicile et de sa correspondance » qu'est-ce que cela veut dire?
la Convention Européenne des Droits de l’Homme du 04 Novembre 1950, qui déclare dans son article 8 que « Toute personne a droit au respect de sa vie privée et familiale, de son domicile et de sa correspondance ». Ce droit est donc un droit fondamental qui s’applique à tous les Hommes. La vie privée se doit d’être respectée. La divulgation de l’état des personnes, c’est-à-dire l’ensemble des éléments caractérisant la situation juridique de la
333 Mots / 2 Pages -
Raisonne T'on Bien Quand On Veut Avoir Raison A Toux Prix
Résonne t’on bien quand on veut avoir raison a tous prix ? Le sujet ici , introduit deux idées , l’idée de bien résonner , et celle d’avoir raison a tous prix , nous allons essayer de les assemblés. D’abord , résonner c’est le fait de faire usage de la raison , d’enchainer les arguments pour aboutir a une conclusion, d’appliquer un raisonnement. Avoir raison a toux prix , c’est vouloir avoir raison , et
1 732 Mots / 7 Pages -
Lire C'est Boire Et Manger
« Lire, c’est boire et manger. L’esprit qui ne lit pas maigrit comme le corps qui ne mange pas. » Victor Hugo. Identifier et assembler des lettres dans une certaine logique afin de leur associer un sens ; cette action, nous la pratiquons tous depuis notre entrée à l’école, nous apprenons à lire. Selon Victor Hugo : « Lire, c’est boire et manger. L’esprit qui ne lit pas maigrit comme le corps qui ne mange
855 Mots / 4 Pages -
Questionnaires sur ce que les consommateurs préfèrent manger chez eux ou sur leur lieu de travail
7 D’après ce dernier graphique, nous pouvons voir que les consommateurs préfèrent manger chez eux ou encore sur leur lieu de travail car de plus en plus les personnes n’ont pas le temps de faire une longue pause le midi pour manger. Questionnaire Questionnaire réalisé sur un échantillon de 150 personnes. 3. Quel est votre sexe ? Homme Femme Autre 4. Quelle est votre tranche d’âge ? 18-25ans 25-35ans
227 Mots / 1 Pages -
Apprendre à Vivre, ça Veut Dire Quoi Au Juste ?
« Apprendre à vivre » est le titre d’un ouvrage de Luc Ferry paru récemment, dont le but est de nous éclairer sur les différentes façons de conduire son existence. Tiens donc ! comme si vivre s’apprenait, me suis-je dit... Eh bien, il faut croire que oui. Bien qu’il soit nécessaire d’abord de vivre pour pouvoir ensuite philosopher, il faut bien admettre que respirer et satisfaire ses besoins vitaux ne suffisent pas à rendre pleinement
973 Mots / 4 Pages -
Les apports nutritionnels conseillés pour l'ensemble des personnes âgées capable de manger seul
Les apports nutritionnels conseillés pour l’ensemble des personnes âgées capable de manger seul : EAU : 1l minimum ou 1 ml / eau / kcal minimum (risques de déshydratation si inférieur) Energie : Dépense énergétique journalière : 8 à 9 Mj/j Métabolisme Basal : 4. Mj/j (femmes) 6.4 Mj/j (hommes) NB : 1 MJ = 239 kcal Vitamines D : entre 11 et 16 µg/j Vitamines C : entre 115 et 125 mg/j Lipides :
412 Mots / 2 Pages -
Lire C'est Boire Et Manger
Français:Dissertation « Lire, c'est boire et manger. L'esprit qui ne lit pas maigrit comme le corps qui ne mange pas. » de Victor Hugo « Mais qu'est-ce que cela veut dire ? » dirait un de nos aïeuls en lisant une phrase écrite par un adolescent. Ou bien encore « mais que veut dire ce panneau ?? » en regardant ce dernier sur la route. En effet, savoir comprendre une phrase ou un signe est quelque chose d'important dans la vie car nous
566 Mots / 3 Pages -
L’empereur Napoléon Ier donne un espoir à une France qui veut se renouveler
Le XIXème siècle reflète le mal-être des hommes, après une succession d’échecs révolutionnaires. Après la révolution de 1789, l’empereur Napoléon Ier donne un espoir à une France qui veut se renouveler :, en rupture avec la monarchie des siècles précédents. Néanmoins le pays retombe sous la domination monarchique avec le roi Charles X, autoritaire et attaché aux valeurs de l’ancien régime. En juillet 1830, il est contraint d’abdiquer après les Trois Glorieuses menées par les
258 Mots / 2 Pages -
Être libre, est-ce faire ce que l'on veut ?
"Être libre, est-ce faire ce que l'on veut ?" Notre objectif est de dégager une problématique, c'est-à-dire d’être en mesure d’identifier des enjeux, ce qui se cache derrière le sujet et que celui-ci ne « dit » pas. Cela pourrait se faire à partit du présupposé suivant : - Premier moment ou présupposé (fondé sur une évidence, une observation immédiate) : il semble qu’effectivement, à première vue, la liberté soit l'absence de toute contrainte. C'est-à-dire
2 139 Mots / 9 Pages