Le Texte Théâtral dissertations et mémoires
3 618 Le Texte Théâtral dissertations gratuites 576 - 600 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Commentaire composé du texte n°19 Guy de Maupassant, Bel-Ami, 1885
Commentaire composé du texte n°19 Guy de Maupassant, Bel-Ami, 1885 De « Puis des voix humaines s’élevèrent… » jusqu’à la fin Introduction: La fin de Bel-Ami marque l’aboutissement de la formation accélérée du héros. En deux ans et demi il passe du statut d’employé à celui de rédacteur en chef de La Vie française, il passe de la fréquentation d’une prostituée Rachel au mariage avec la fille du millionnaire Walter, propriétaire du journal et l’un
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BTS MUC( Management de l’équipe commerciale ) Anglais: étude du texte "Bring back playtime" du Daily Mail
BTS Management des Unités Commerciales Première année Anglais Devoir 1 Texte : "Bring back playtime", from the Daily Mail, dated Wedsnesday, 13 July, 2005 Partie 1 : Compréhension écrite Activity 1 Read the article once, then write down an account of the document in French, in about 150 words. (10 points) Les idées clés: – Les jeux d'enfants diffèrent selon les époques : marelle, corde à sauter,… contre jeux électroniques, vidéos, etc… – Des bénévoles
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Étude de textes : la place de l'internet
Questions : I - Répondez aux questions suivantes : 4 points 1- Trouvez -Lin titre au texte proposé. 2- Pourquoi les jeunes n'ont-ils pas eu du mal à s'approprier Internet ? 3- Qu'est ce qui attire les plus jeunes dans l'utilisation d'Internet ? 4- Quelle est la place d'Internet dans les relations familiales d'après le texte ? H — Expliquez les expressions suivantes : 4 points ; 1- en forictir, de ses centres d'intérêts 2-
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Taper un texte avec Publisher 98
Taper un texte avec Publisher 98 Si tu n’y arrives pas, n’hésite pas à demander de l’aide. Cette étape est très importante si tu veux te servir de Publisher. Double-clique sur l’icône Publisher 98. Un catalogue apparaît avec 4 onglets différents : Compositions par assistants - Compositions par style - Compositions vierges - Compositions existantes. Choisis « compositions vierges » en cliquant dessus. Normalement, « page entière » est encadrée et tu peux cliquer sur
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Performance théâtrale
La représentation théâtrale Introduction : Le théâtre occupe une place particulière dans la littérature car est à la fois un texte, et une représentation. Le théâtre est la mise en scène d'une illusion, afin de faire voir aux spectateurs ce qui n'est pas. Il permet de faire entendre une visions particulière d'un texte et de nouer une forme de dialogue avec les spectateurs. Plan : I. Un texte écrit pour être joué 1°) Le jeu
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Monologue théâtral entre tradition et modernité
Première piste : un monologue théâtral entre classicisme et modernité Recherchez ce qui, dans la scène, relève de la tradition théâtrale (forme et fond). Relevez et analysez ce qui donne sa modernité au monologue. Deuxième piste : la lutte de l'individu contre le groupe Analysez comment apparaît le combat entre l'individu et le groupe. Quelles en sont les conséquences sur l'être humain ? Troisième piste : le tragique d'une crise d'identité Comment la délibération passionnée
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Commentaire de texte sur le Chapitre 1 du conte philosophique Candide De Voltaire
A l'époque des philosophes des Lumières, Voltaire, inspiré par leurs écrits dénonciateurs des injustices et des abus de leur société, écrit l'histoire de Candide, personnage éponyme naïf qui va découvrir plusieurs façons de voir le monde durant ses voyages. Dans le premier chapitre de ce contre philosophique, Voltaire critique certains personnages : qui veut-il discréditer ainsi et comment s'y prend-t-il pour ridiculiser ces personnages ? C'est ce que nous étudierons à travers ce commentaire, dans
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Commentaire sur le texte Le Fumeur de St Amant
Commentaire (16 pts) Texte A Saint Amant « le Fumeur » Assis sur un fagot, une pipe à la main, Tristement accoudé contre une cheminée, Les yeux fixés vers terre, et l’âme mutinée, Je songe aux crautés de mon sort inhumain. L’espoir qui me remet du jour au lendemain, Essaye à gagner temps sur ma peine obstinée, Et me venant promettre une autre destinée, Me fait monter plus haut qu’un Empereur Romain. Mais à peine
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Texte C - Jean Anuil, Antigone, extrait (1944)
Texte C - Jean Anouilh, Antigone, extrait (1944). [Créon, roi de Thèbes, va devoir mettre à mort sa nièce Antigone parce qu'elle veut enfreindre la loi en enterrant son frère Polynice, traître à l'État. Créon, après avoir tenté de la dissuader, lui justifie sa décision par les contraintes du métier de roi.] CRÉON, sourdement. - Eh bien, oui, j'ai peur d'être obligé de te faire tuer si tu t'obstines. Et je ne le voudrais pas. ANTIGONE -
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Commentaire, Fénelon, Les voyages De Télémaque, Séquence 1, Texte 3
Séquence 1, texte 3 Fénelon, Les voyages de Télémaque, La Bétique Fénelon (François de Salignac de La Mothe) écrit Les Aventures de Télémaque à la fin du XVIIème siècle. Ce roman, variation sur le modèle de L’Odyssée d’Homère et de L’Enéide de Virgile était destinée à l’éducation du duc de Bourgogne, petit-fils de Louis XIV. Il relate, dans un registre épique, les aventures du jeune Télémaque à la recherche de son père, Ulysse. Il est
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Nouveau texte
De manière synthétique et générale, on peut dire que le texte romanesque est un récit de taille très variable, mais assez long, aujourd'hui en prose, qui a pour objet la relation de situations et de faits présentés comme relevant de l'invention, même si l'auteur recherche souvent un effet de réel, ce qui le distingue du simple récit-transcription (biographie, autobiographie, témoignage...), mais aussi du conte, qui relève du merveilleux. La diversité des tonalités littéraires présentes dans
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Le genre théâtral : lieu du pouvoir et de la parole
L'histoire du genre théâtral le mot théâtre vient du grecque theatron qui veut dire le lieu ou l'on voit, c'est le lieu du pouvoir de la parole, on y débat des idées avec incarnations de celles ci. citation de madame Hubert « quand les coups retentissent, une autre vie commence, le théâtre dresse sous nos yeux un univers magique, un univers ou tout es possible. Mais ce qu'il met en scène c'est aussi, c'est toujours notre
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Étude de texte : Antigone
ANTIGONE II Axe Citations Outils d’analyse Interprétation, explications I a les yeux fermés : elle murmure avec un pauvre rictus. (Elle a un petit frisson.) Didascalies champ lexical de la peur Antigone est apeurée. Elle se sent frustrée, incomprise : elle se demande si elle n’a pas agi inutilement. Elle est en décalage total par rapport au garde (il se plaint…). II ou III ? (Il regarde encore la bague.) fait mine de rendre la
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Scène spectaculaire et théâtrale
Accueil › Annales corrigées › Texte de G. de Maupassant, Bel-Ami › Texte de G. de Maupassant, Bel-Ami Annales corrigées : commentaire littéraireFrançais1re ES1re L1re SHors Académie2012 La dernière page d'un roman Commentaire Document Vous ferez le commentaire du texte de Maupassant. Se reporter au document B du sujet nﾰ 29. LES CLÉS DU SUJET Trouver les idées directrices Faites la « définition » du texte pour trouver les idées directrices. Fin de roman (genre)
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Texte De Locke Explication
Ce texte de Locke a pour thème le sujet et la conscience. Pour Locke, en supposant qu'un sujet puisse avoir plusieurs consciences a différents moments, il est alors possible, qu'a différents moment, un sujet puisse être différentes personnes. En effet cette thèse justifierait les expression être hors de soi et ne pas être soi même . Un même homme peut il être plusieurs personne a différents moment Nous étudierons deux réponses possibles a cette problématique
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Trois textes des trois philosophes des lumières
Nous avons affaire ici , à un corpus de trois texte de trois philosophes des lumières, le premier texte est de Diderot Supplément au voyage de Bougainville , 2ème partie en 1772,le second texte est L’esprit des lois de Montesquieu en 1748 et le troisième texte est Candide ou l’optimisme, chapitre 10 de voltaire en 19. Il s’agira ici de trouver les thèmes et thèses de chacun des textes, le premier texte traite le thème
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Analyse d'un texte
1. L’énonciation est particulière dans le texte car elle est personnifiée, imagée (exemple : « Je suis les basses ») avec un effet de teasing car il y a un jeu de mot (charade) où l’on se demande qui est derrière cette personnification, des objets, du public, il y a une forme de suspens. L’émetteur est de ce fait très présent et mit en avant (utilisation de marques personnelles). Subjectivité de l’énonciation. 2. Procédés visuels
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La maîtrise des marqueurs de relation en compréhension et en rédaction des textes argumentatifs
Cette étude porte sur la maîtrise des marqueurs de relation en compréhension et en rédaction des textes argumentatifs. Nous avons comparé les performances de 21 élèves sourds et de 52 élèves entendants des niveaux secondaire IV et collégial 1 et 2. Nous avons mis au point un enseignement modulaire-programmé inspiré de la pédagogie de la maîtrise portant sur les principaux marqueurs de négation (non, ne… pas, ni… ni…), d’implication (donc, si… alors, …) et de
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DM sur le texte de Montesquieu, lettres persanes
DM MONTESQUIEU, Lettres persanes, 1721, lettre 99 Questions d'analyse : 1/. Sur quels aspects de la société française la satire porte-t-elle ? /6 2/. Quels avantages y a-t-il à adopter le point de vue d'un étranger pour faire la satire de la société ? /2 1. Dans le texte de MONTESQUIEU, Lettres persanes (99), la satire sur les aspects de la société française porte sur la mode et sa rapidité à changer et le fait
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Dans les textes de Cartier et de Lahontan, le « sauvage » est-il présenté de la même façon ?
Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Malgré le fait que bien des années distancent l'écriture de ces deux textes, je crois que oui au fond le sauvage est présenté de la même manière. Un être plutôt sans civilité, naïf, libre de faire ce qu'il veut, quand il le veut et où il le veut. Quant au Français, ils sont présentés comme des gens plutôt matérialistes et assez vaniteux de leur
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Commentaire De Texte - Histoire De L'architecture Et Doctrine
Dans le cadre du cours d’Histoire de l’Art, de l’Architecture et de la ville du XXe siècle présenté à l’ENSA Montpellier, l’enseignant Jean-Pierre Estrampes a écrit un livre intitulé Le Masque & le Temple. En se questionnant sur le basculement de ces civilisations, commencé au XIXe siècle, il propose une autre vision du XXe siècle. Il émet notamment comme hypothèse que la forme des sociétés dans leur territoire est liée structurellement aux productions artistiques et
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Commentaire De Texte : La Bataille De Poitiers Du 19 Septembre 1356 extrait des Chroniques de Jean Froissart
« La bataille de Poitiers du 19 septembre 1356 », extrait des Chroniques de Jean Froissart. --------------------------------------- « Chapitre XXXVI. Comment le prince de Galles réconforta sagement ses gens, et comment messire Jacques d’Audelée requit au prince qu’il commença la bataille, lequel lui accorda. […] Assez tôt après la prise d’Eustache d’Aubrecicourt , se commença le estour [= attaque] de toutes parts ; et jà étoit approchée et commencée la bataille [= corps de troupes]
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Comment savoir si nous irons au paradis ? - écrit personnel (texte en anglais)
How To Know You Are Going To Heaven! Jesus said in John 14:2-6, “In my Father's house are many rooms; if it were not so, I would have told you. I am going there to prepare a place for you. And if I go and prepare a place for you, I will come back and take you to be with me that you also may be where I am. You know the way to the
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Échapper à l'agonie du temps par l'ivresse à travers un texte de Baudelaire
ÉCHAPPER À L’AGONIE DU TEMPS PAR L’IVRESSE Charles Baudelaire est un célèbre poète du XIXème siècle. Il est aujourd’hui considéré comme un écrivain majeur de l’histoire de la poésie. Certains disent de Baudelaire qu’il est «le Dante d’une époque déchue». À travers ses œuvres, Baudelaire transmet un sentiment d'ennui et de lassitude de l'existence ainsi qu’un mal-être causé par la condition humaine, imagé par une sorte de fatalité universelle. Dans le poème « Enivrez-vous »,
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Qu'est-ce Qu'un Texte Littéraire ?
SÉQUENCE N°1 : «Qu’est-ce qu’un texte littéraire?» Objectif : définir le concept – décliner les différentes formes de messages et les identifier – approcher la notion de schéma de communication – fonctions du langage – codes littéraires Support : un groupement de textes sur le pouvoir de la littérature Art poétique,Verlaine – poésie L’enfant, Vallès – autobiographie * Un extrait de Madame Bovary, Flaubert – roman * Publicité pour la rentrée littéraire – écrit fonctionnel*
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