Ecole Supérieur de Technologie Essaouira dissertations et mémoires
1 067 Ecole Supérieur de Technologie Essaouira dissertations gratuites 126 - 150 (affichage des premiers 1 000 résultats)
-
La Technologie Alimentaire
La technologie alimentaire est l'application de la science alimentaire et des techniques scientifiques à la sélection, la conservation, la transformation, le conditionnement, la distribution et l'utilisation des aliments en vue d'une alimentation saine et équilibrée, de bonne valeur nutritionnelle et qualité organoleptique. Les scientifiques et les techniciens de l'alimentation étudient la composition des aliments sous les aspects physiques, microbiologiques et chimiques. En fonction de leur domaine de spécialisation, les spécialistes de l'alimentation peuvent mettre au
353 Mots / 2 Pages -
Nouvelle Technologie Et Ressources Humaines
Synthèse de document sur les nouvelles technologies et les relations humaines Les nouvelles technologies modifient-elles les relations dans la société ? Le dossier, à travers les différents documents, va permettre de réfléchir à cette question. Dans un entretien de 2005 pour le magazine Enjeux, Philippe Breton suggère qu'internet accompagne et même accélère le recul du lien social. Pascal lardellier, dans un article de la revue Problèmes politiques et sociaux, conteste quant à lui ce point
745 Mots / 3 Pages -
L'école Des Femmes Portrait D'Arnolphe
LE PORTRAIT D’ARNOLPHE Chrysalde joue le rôle d’un contradicteur, d’abord par de brèves objections, coupées par Arnolphe. Ensuite, vient une tirade dans laquelle, par des interrogations oratoires, on reconnaît une double critique. D’une part Arnolphe ne conçoit la femme que comme une servante ; il ne la considère pas comme une égale avec laquelle on pourrait échanger des idées (cf. vers 109-110). D’autre part il n’accorde aucune confiance aux femmes, puisqu’il n’accepte pas l’idée que
231 Mots / 1 Pages -
Revolution De La Technologie Et L'information
Écrire, c'est aussi ne pas parler. C'est se taire. C'est hurler sans bruit. Marguerite duras RESPECTER LE DROIT D'AUTEUR , SI QUELQU'UN DÉSIR PRENDRE UN DE MES TEXTES QU'IL ME LE SIGNAL , ET DEVRA METTRE UN LIEN EN DESSOUS DU TEXTE DE LEUR ARTICLE ! RESPECTER ÇA AU MOINS ! QUAND JE MARQUE "TEXTE DE MOI MÊME C'EST QU'ILS SONT A MOI. Ceux qui seront fan de mon blog seront prévenus des dernières nouveautés
1 141 Mots / 5 Pages -
École type européenne
Comme on peut le voir, les témoignages littéraires montrent à quel point la population africaine était partagée face à l'école du type européen, depuis son implantation. Si la tendance à préserver l'ordre du monde tel qu'il était conçu dans la tradition est très présente au départ, elle est obligée de s'incliner devant des phénomènes qui minent les sociétés traditionnelles de l'intérieur. Le pouvoir coercitif du pouvoir colonial, aidé par les opportunistes qui très tôt trouvent
265 Mots / 2 Pages -
Fiche Synthèse: "L'école Des Femmes", Molière
Fiche lecture L'école des femmes de Molière Molière était un dramaturge français né en 1622 et mort en 1673. Il écrit de nombreuses pièces comiques telles que "le malade imaginaire", "les fourberies de Scapin" ou bien "le médecin malgré lui". Nous allons étudier ici "l'école des femmes" qui est une pièce de genre comique, mais plus psychologique, faite de 5 actes et en vers. Dans cette pièce Arnolphe qui est le personnage principal, ayant toujours
755 Mots / 4 Pages -
Les écoles - Auteurs - Economie Management
L’Ecole Classique LES AUTEURS LES CARACTERISTIQUES PRINCIPALES PLACE DU FACTEUR HUMAIN ET TYPE DE MOTIVATION DES HOMMES PRATIQUES MANAGERIALES, TYPE DE MANAGEMENT F.W TAYLOR Créateur de l’O.S.T, c'est-à-dire qu’il considère l’organisation comme une machine. C’est la séparation radicale entre ceux qui conçoivent et ceux qui produisent. - Optimisation de la manière de travailler et analyse scientifique. - Décomposition des tâches et spécialisation. Distinction entre conception et exécution. Rémunération à la tâche et conception économique de
539 Mots / 3 Pages -
Commentaire sur la pièce de théâtre l'école Des Femmes De Molière
Commentaire Français Introduction : Jean-Baptiste Poquelin est né le 15 janvier 1622 décédé le 17 février 1673 à l’âge de 51 ans. Molière était un auteur de comédie mais c’était également un comédien et chef de troupe du « théâtre français » où ils se sont illustrés au début du règne de Louis XIV. ». L’auteur appartient au mouvement littéraire du classicisme. Molière a écrit de nombreuses pièces comme : « Sganarelle ou le Cocu
1 263 Mots / 6 Pages -
Les écoles nous apprennent-elles tout ce que nous devons savoir? (document en anglais)
Do schools teach us everything we need to know? In every culture around the planet, one of the most important pillars of society is education. It shapes the way in which a human is going to interact with the world and gives him the tools to deal with it. According to the French philosopher Jean-Jacques Rousseau, “We are born weak, we need strength; we are born totally unprovided, we need aid; we are born stupid,
995 Mots / 4 Pages -
Fiche De Lecture Sur L'Ecole Des Femmes De Molière
Fiche de lecture : L'Ecole des Femmes, Molière (1962/63) Autour de l'oeuvre : Titre complet : L'école des Femmes Auteur (courte biographie) : Jean-Baptiste Poquelin plus connu sous le nom de Molière est un célèbre dramaturge français qui vécut de 1622 à 1673. Fils d’un tapissier, Molière fait ses études chez les jésuites avant d’aller étudier le droit à Orléans. Avec Madeleine Béjart, il crée l’Illustre-Théâtre qui est un échec en raison de dettes (en août 1645, Molière est même
525 Mots / 3 Pages -
Commentaire Littéraire sur l'acte V, scène 4 de la pièce de théâtre L'Ecole Des Femmes de Molière 1662
Au XVII° siècle, c’est le règne des contes, des farces et des fabliaux dans lesquels on se moque des femmes, de leurs multiples défauts, et des maris trompés. Cela reflète une société où la femme est le jouet de l’homme. En effet, Les hommes pensent qu’il est bénéfique d’épouser de jeunes filles naïves : ils auront plus facilement de l’autorité sur elles. L'école des femmes de Molière, paru en 1662, est un exemple représentatif de
1 178 Mots / 5 Pages -
L'école de 19éme Siècle
les premieres traces de l'école remontent a l'époque antique. jules ferry rendit lecole obligatoire. selon la 5ème constitution lenseignement est laic gratuit et obligatoire en france. neanmoins ce n'a pas toujours été le cas. au 19ème sielce les professeurs étaient en droit de frapper les élèves selon leur bon vouloir. ce n'est plus le cas aujourdhui. les matieres n'étaient pas les même (couture par exemple). les classes ne s'organisaient pas de la meme maniere (
203 Mots / 1 Pages -
L'école De La décision
On peut voir une organisation comme un lieu où se prennent des décisions. L’organisation est composée d’un ensemble d’acteurs qui ont des missions et des tâches différentes. Ces personnes sont souvent confrontées à des problèmes pour lesquels il faut trouver une solution. Tous ceux qui ont des responsabilités de direction sont la plupart du temps occupés à prendre quotidiennement un grand nombre de décisions diverses. Ceci nous fait penser que la prise de décision est
9 037 Mots / 37 Pages -
La première école officielle française 1887
8 août 1887 Création de la première école officielle française. C'est à Elima que sera créée la première école officielle française le 8 août 1887 avec pour instituteur Fritz-Emile Jeand'heur venu d'Algérie. Elle comptait alors 33 élèves africains qui seront les premiers lecteurs en langue française. Elle fonctionnera pendant 3 ans avant d'être transférée en 1890 à Assinie par Marcel Treich-Laplène, le nouveau résident de France. 8 février 1951 Inauguration du port d'Abidjan François Ministre
657 Mots / 3 Pages -
Étude de la pièce de théâtre acte III, scène 4 Ecole Des Femmes de Molière
L’Ecole des femmes, acte III, scène 4 L’École des femmes est jouée en 1662, année où Molière épouse Armande Béjart, de 20 ans plus jeune que lui. La pièce reçoit un grand succès, mais aussi de nombreuses critiques, notamment pour son « immoralité ». Situation du texte : Après les confidences d’Horace, Arnolphe a appris d’Agnès elle-même sa rencontre avec lui et son amour naissant. Il interdit alors à la jeune fille de le voir,
1 189 Mots / 5 Pages -
L'école Des Femmes
Le baron Arnolphe, qui bien que se vantant du contraire, a toujours craint d'être cocu. Il informe son ami Chrysalide de son intention de se marier. Il envisage d'épouser sa pupille, Agnès, qu'il a fait élever, dès l'âge de 4 ans, dans un couvent en prenant soin de la priver de toute instruction. Agnès est maintenant enfermée dans une maison où elle est gardée par un valet et une servante , un peu simples, Alain
877 Mots / 4 Pages -
Corpus: Molière: L'ecole Des Femmes, Dom Juam Et Le Misanthrope
CORPUS : TEXTE A. Molière, L’école des femmes (1662), acte I scène 1 TEXTE B. Molière, Dom Juan (1665), acte I scène 1 TEXTE C. Molière, Le misanthrope (1665), acte I scène 1 Question de corpus : comment ces différentes entrées en matière se donnent-elles les moyens de nous captiver ? Ce corpus composé de trois expositions de théâtre est tout entier l’œuvre du dramaturge comique le plus fameux de l’époque classique, Molière. Les pièces
859 Mots / 4 Pages -
Revolution de l'information et de la technologie
Brève - n° 1, 2005 Les articles des brèves sont indépendants des dossiers. Ils portent sur des sujets souvent liés à l'actualité et aux préoccupations de nos sociétés ou sur des thèmes délimités. Ils pourront faire l'objet de développements et d'approfondissements ultérieurs au sein de dossiers plus complets : voir l'index des dossiers thématiques. Technologies de l'information et de communication : quels effets sur les territoires ? (Olivier Jonas) Comme les télécommunications et les infrastructures
5 152 Mots / 21 Pages -
Les Concepts communs aux auteurs de l'école des Relations Humaines
L’Ecole des Relations Humaines L'Ecole des Relations Humaines réintroduit les facteurs oubliés par Taylor sur les spécificités individuelles et relationnelles des personnes. Mais elle laisse l'entreprise s'organiser selon les principes des ingénieurs, principes tayloriens naturellement. Son influence a été forte comme moyen de lutter contre les syndicats en anticipant les mécontentements. Les Concepts communs aux auteurs de l'école des Relations Humaines : 1) La productivité dépend de facteurs psychologiques : - L'équilibre de l'individu dans
230 Mots / 1 Pages -
La fable L’enfant et le maître d’école (1668) de Jean de La Fontaine
Dans ce récit je prétends faire voir D’un certain sot la remontrance vaine1. Un jeune enfant dans l’eau se laissa choir, En badinant sur les bords de la Seine. Le Ciel permit qu’un saule se trouva Dont le branchage, après Dieu, le sauva. S’étant pris, dis-je, aux branches de ce saule, Par cet endroit passe un Maître d’école. L’Enfant lui crie : Au secours, je péris ! Le Magister2, se tournant à ses cris, D’un
258 Mots / 2 Pages -
Applications De La Technologie Photovoltaïque
Applications de la technologie photovoltaïque Différentes applications utilisant des cellules photovoltaïques se sont développées ces dernières années avec l’essor des panneaux photovoltaïques. Ces innovations peuvent être divisées en deux catégories différentes, l’une représentant les applications raccordées au réseau électrique et celles qui ne le sont pas. En ce qui concerne les applications raccordées au réseau, il est possible d’en distinguer plusieurs exemples. En effet, il y a d’un côté, les systèmes rattachés à un bâtiment
473 Mots / 2 Pages -
Rapport de stage (école de cuisine)
L’ACTION DU STAGIAIRE Moyens et démarches mises en œuvre par le stagiaire pour réaliser la situation décrite au recto : Pendant la réalisation de cette situation, j’ai dû faire preuve d’autonomie, d’initiative et de responsabilité pour me familiariser et me permettre d’acquérir de l’expérience et des connaissances dans se domaine. Ce fut une très bonne expérience de faire cette tarte cela m’a appris à être organisé, il ne fallait surtout rien oublier. Je devais toujours
284 Mots / 2 Pages -
Mémoire L’Ecole des Hautes Etudes Pratiques
INTRODUCTION L’Ecole des Hautes Etudes Pratiques (EHEP) actuellement appelée Institut Universitaire de Gestion (IUG), a été créée par l’Arrêté n°2114/MEN/DNESRS du 03 septembre 19. Il est situé sur la colline de Badalabougou, entre la FLASH et la FAST en face de l’ex Centre Régional de l’Energie Solaire (CRES). Avec l’avènement de l’université au Mali, l’EHEP prend le nom de l’IUG en Octobre 1996. MISSION Il a pour mission : - la préparation des futurs diplômés
355 Mots / 2 Pages -
Surèna de Corneille: comment l'amour, sentiment supérieur et indéfectible, peut-il être un moyen de la gloire, aux connotations ambiguës?
A vaincre sans péril on triomphe sans gloire, la gloire, la mort et l'amour sont des thèmes réccurents chez Corneille. Suréna, l'une de ses pièces emblématiques, rassemble ces trois thèmes. Dans L'histoire de la Littérature Française, un paragraphe du chapitre consacré à Corneille s'intitule: « La gloire par l'amour: Suréna (1674). Malgré la brièveté de l'intitulé, l'enjeu même de la pièce est mis en exergue. Cette phrase interpelle par son paradoxe, L'amour est un sentiment
314 Mots / 2 Pages -
L'école Néoclassique
L’école Néoclassique Début des années 1870 : « révolution marginaliste » Jevons, Menger, Walras publient indépendamment des travaux en rupture avec l’analyse classique de la valeur. Analyse classique : La valeur d’un bien est basée sur la quantité de travail qu’il a fallu pour produire ce bien Analyse néoclassique : la valeur d’un bien repose sur l’utilité que procure ce bien Les auteurs néoclassiques : I. Jevons et Menger : école autrichienne II. Walras et
1 828 Mots / 8 Pages