Culture Et Expression générale 1année Bts Am dissertations et mémoires
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Culture générale et expression Analyse des documents et extraction des idées à retenir
CULTURE GENERAL DEVOIR N°1 1. Etude des paratextes 1.1. En lisant le paratexte du poème de Jacques Prévert intitulé Paroles, nous pouvons clairement identifié quelques éléments permettant de se situer dans le contexte historique. Nous relevons « Aout 1934 » et « Belle-île-en-mer » en tout début de texte qui vient nous apporter une précision sur le cadre spatio temporel. Le sujet du document s'établie par l'étude d'une « maison de redressement » ou des
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Devoir Culture générale BTS: étude des paratextes
1. Étude des paratextes 1.1. Il y a différents éléments concernant le paratexte. Dans le premier document, nous pouvons distinguer les renseignements qui concernent la provenance ou l'auteur de ceux qui concernent le contenu. Tout d'abord, il y a de nombreux renseignements concernant le contenu. Nous pouvons relever en début de document, « Présentation du texte de Prévert : en août 1934, les jeunes pensionnaires de la maison de redressement de Belle-île-en-Mer, las des mauvais
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Culture Générale de l’Expression: Quel est notre rapport avec l’objet manquant ?
Culture Générale de l’Expression : Ecriture personnelle / problématique Quel est notre rapport avec l’objet manquant ? La majorité des objets qui nous entourent ont une destination précise, clairement identifiable. Utiles, ils étendent le pouvoir de l'homme et facilitent la vie quotidienne ; fruits des innovations technologiques, ils alimentent aussi le mythe du progrès constant de l'humanité. Finalement, même si nous sommes envahis par tous ses objets, quels rapports entretenons-nous à l’objet manquant ? Dans
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Expression Et Culture générale CNED 1ere Année: les droits de l'enfant, les maisons de redressement
Ce premier devoir avait pour but de vérifier les connaissances acquises ou consolidées par l’étude du module 2 de votre cours de 1re année de BTS. Il fallait avoir assimilé l’essentiel des notions concernant le paratexte d’une part, et les marques d’énonciation d’autre part. Et, au-delà, ce travail avait comme second objectif de vous faire appliquer ces connaissances à des cas concrets, le passage de la théorie à la pratique n’étant pas toujours aisé. Thème
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Devoir Culture générale et expression: étude des paratextes
Code matière : 0186 Devoir intitulé : Culture générale et expression Devoir n°1 1. Etude des paratextes 1.1 Document 1 Ce document est présenté en trois partie, dans la première partie on y trouve un résumé d’un fait divers qui s’est déroulé en 1934 à Belle-Île-en -Mer, à propos d’une évasion d’enfants dans une maison de redressement dû à de la maltraitance et pourchasser dans toute l’île. Cette anecdote marquera à jamais l’histoire, d’ailleurs cela
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Devoir de Culture générale et expression
 devoir 1 Auteurs : Martine BAILLET-CONVERS – Martine CROQ Sujet Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », les maisons de redressement Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension) pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et savoir les exploiter savoir dégager les idées principales d’un extrait et savoir les reformuler savoir comparer des documents Savoir rédiger entièrement et correctement
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Devoir culture générale et expression: étude des paratextes
Question 1 : Études des paratextes 1,1 : Dans le paratexte de ce document, nous pouvons repérer plusieurs éléments importants. Tout d'abord concentrons nous sur la provenance et l'auteur de ce texte. Nous pouvons remarquer que le nom de l'auteur est indiqué en bas a droite, il s'agit de Jacques Prévert. Il est aussi noté que ce texte est tiré de l'ouvrage « Paroles » qui a pour date de parution 1934. Dans la présentation du texte de Prévert
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Devoir Culture Générale et expression: analyse des documents et extraction des idées à retenir
1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1 Le document 1 est un article de Claude Fischler publié dans le numéro hors-série de juillet-août 2004 du magazine Le Nouvel observateur. Il est de type argumentatif. L’auteur veut nous démontrer qu’à partir d’une mise en garde des médecins, l’embonpoint n’est plus bien vue et que notre société fait une chasse aux graisses, ce qui se ressent jusque dans la grande cuisine française qui
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Devoir Culture générale Et Expression: Analyse des documents et extraction des idées à retenir: ce que manger veut dire
Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », formes et fonctions du banquet jusqu'au milieu du XX ème siècle. Questions. 1. Analyse des documents et extractions des idées à retenir. 1.1Présentez le document 1 en quelques lignes : genre, type, idée directrice. Puis relevez les idées principales de ce texte en les reformulant. Le document 1 qui se nomme Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Âge un article publié dans le journal
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Devoir Culture générale Et Expression: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
Questions Faites une lecture minutieuse des trois documents avant de chercher à répondre aux questions et lisez les objectifs ci-avant. Ne traitez pas les exercices sans avoir consulté l’ensemble des conseils pratiques donnés à la fin des énoncés.Toutes vos réponses doivent être entièrement rédigées sous forme de phrases complètes contenant au moins un verbe conjugué (pas de style télégraphique, pas de phrases nominales). 1. Étude des paratextes 14 points 1.1. Dans le premier document, relevez
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BTS Culture Générale: Le droit des enfants
1.1 - on souhaite présentez le document 1. Il s'agit d'un article de presse. Le paratexte nous informe sur l'origine de cette coupure de presse puisqu'il s'agit d'une chronique issue de « Le Monde,13 octobre 2006 ». On est en présente d'un texte de type explicatif .L'idée directrice de cette chronique est l'exil des mineurs pour le travail. En effet on suit l'histoire de ces trois adolescents contraint, par leurs parents, de partir pour les Canaries soit
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Devoir Culture Générale et expression: analyse des documents et extraction des idées à retenir
1) Analyse des documents et extraction des idées à retenir. 1.1)Le document 1 « Le havre de l’école du Hogar » est un article de type informatif qui fait la présentation d’une école crée aux Iles Canaries pour accueillir les immigrés mineurs. Cet article présente la vie de 3 jeunes Sénégalais âgés de 13 à 16 ans. Leurs parents les ont envoyés travailler sur les Iles Canaries dans l’espoir d’une vie meilleure pour eux et
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Devoir Culture générale Et Expression: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
Devoir 2 Culture Générale et Expression Questions 1 Analyse de documents 1- Ce document est un article informatif (oui) publié en 2006 au journal « Le monde » (rappel : pas de guillemets, soulignement quand c'est écrit à la main et italique quand c'est écrit à l'ordinateur), il présente la maison de redressement (ce n'est pas tout à fait l' idée du texte) transforme en école et centre d'accueil pour les mineurs immigres arrivés du
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Devoir Culture Générale et expression: analyse des documents et extraction des idées à retenir
1.1 • Genre C’est un article universitaire publié par la revue Sénéfiance. • Type C’est un extrait argumentatif. • Idée directrice Époque concernée : le Haut Moyen Âge, soit un système féodal où le roi assurait sa puissance par le biais des seigneurs. Lieu et milieu concernés : l’empire de Germanie, plus précisément la région de Trêves chez un riche seigneur, milieu aristocratique. À partir de là, nous pouvons dégager une idée directrice précise :
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Devoir Expression Et Culture générale: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
1- Analyse des documents 1.1 Le premier document écrit par Jacqueline Voisenet en 1996, a pour genre l’article ou texte d’idée. Il est du type argumentatif. L’auteur nous démontre l’importance de repas somptueux comme révélation de la générosité de l’hôte dans les sociétés nobles d’autrefois. Le premier document intitulé « Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age » est un article paru en 1996 dans le journal de l’Université de Provence. Il est signé de
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BTS CNED : Culture général
Culture général et expression Devoir 01 1.1 Dans le document 1 (2/2), les éléments du paratexte sont multiples. Les éléments qui composent le paratexte sont pour commencer le titre du poème Chasse à l’enfant cela nous donne comme informations (ou du moins nous laisse imaginer) que le sujet principal de la poésie sera les enfants, par la suite nous pouvons nous dire qu’il y a une poursuite du sujet en question qui est l’enfant vue
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Culture Générale Bts 1ère année - devoir 4
1.Préparation de la synthèse de documents 1.1 Le document 1 est un article écrit par Alexandre D. . Cet article a été mis en ligne dans un blog concernant l’identité alimentaire en 2009. Il est de type argumentatif. Dans cet écrit, l’auteur, en prenant l’exemple de la Belgique, nous montre que l’identité alimentaire d’un pays démarre par une idée qui va se développer par la suite. Alexandre D. démontre en premier que l’identité alimentaire d’un
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Bts 1ère année culture générale
1.Préparation de la synthèse de documents 1.1 Le document 1 est un article écrit par Alexandre D. . Cet article a été mis en ligne dans un blog concernant l’identité alimentaire en 2009. Il est de type argumentatif. Dans cet écrit, l’auteur, en prenant l’exemple de la Belgique, nous montre que l’identité alimentaire d’un pays démarre par une idée qui va se développer par la suite. Alexandre D. démontre en premier que l’identité alimentaire d’un
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Culture Générale et Expression cas
Devoir 1 : Culture Générale et Expression : 1. Etude des paratextes (14 points) : 1. : Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est à dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. Grâce au
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Culture générale et expression - devoir 4
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION 1 – Préparation de la synthèse de documents Question 1.1 : Le premier document « la construction d'une identité alimentaire nationale » est un article classé comme étant d'un genre non littéraire. Ce document a été écrit par Alexandre.D et posté sur un blog concernant les identités alimentaires en octobre 2009. Ce texte est de type argumentatif. L'auteur nous fait part, en prenant la Belgique comme exemple, que l'identité alimentaire d'un pays est
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Culture general et expression
Maher BEJAOUI 1/ 1.Béline : « Il faut, Toinette que tu m'aides à exécuter mon dessein, et tu peux croire qu'en me servant ta récompense est sûre. 2. Puisque, par bonheur, personne, n'est encore averti de la chose, portons-le dans son lit, et tenons cette affaire secrète jusqu'à ce que j'ai fait mon affaire. 3. Il y a des papiers, il y a de l'argent dont je veux me saisir, et il n'est pas juste
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Culture générale et expression cas
1.1) Le premier document est un article publié par Alexandre D. en octobre 2009 sur le blog «Blog della identità alimentari». Ce texte de type argumentatif, évoque les différents facteurs responsables d'une identité alimentaire nationale, à savoir les restaurateurs, les consommateurs locaux et étrangers, les écrivains et les commerçants. Le duo restaurateur-consommateur occupe une place dominante dans cette construction. En effet, l’identité alimentaire a débuté en France, au sein des hautes sphères de la société,
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Devoir 1 culture générale et expression
QUESTIONS : 1. Étude des paratextes 1.1. Dans le paratexte du premier document, différents éléments sont à relever. Tout d’abord, on peut relever des renseignements concernant l’auteur Jacques Prévert. Son année de naissance et de décès, « 1900-1977 », nous indiquent la période à laquelle il a vécu et nous permettent de situer son œuvre. Il est ensuite désigné comme « un des poètes français les plus célèbres », ceci nous renseignant sur sa
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Culture Générale et Expression cas
Devoir 1 : Culture Générale et Expression ________________ Question 1) Etude des paratextes 1.1) Le premier document étudié est un poème de Jacques Prévert. Il se compose du poème ainsi que du paratexte comportant des renseignements sur la provenance du texte et de celle de l’auteur. Placé en introduction au poème, le paratexte distingue deux parties : la première composée de deux paragraphes, apporte des indications sur le contenu du poème, et la seconde présente
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Devoir 3 culture générale et expression
DEVOIR 3 : CULTURE GENRALE ET EXPRESSION 1.Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1. Le document 1 est un article de Jacques Voisenet, dont le titre est « Le Banquet au Moyen Age », publié en 1996 à l’université de Provence. Il est de type explicatif et argumentative. L’idée général est l’une des valeurs essentielle dans les banquets du Moyen-Age: la générosité. L’auteur prend l’exemple d’un riche barbare du pays de Trêves
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