Argumentation Indirecte dissertations et mémoires
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Est-il préférable d’illuster son point de vue à travers un récit fictif ou de présenter dircetement ses arguments ?
Pour convaincre, est-il préférable d’illuster son point de vue à travers un récit fictif ou de présenter dircetement ses arguments ? Introduction Un argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel, pour le persuader. De plus, le récit fictif utilise l’argumentation indirecte alors que
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Question de corpus : comparez et commentez l’art de l’argumentation d ans ces trois textes
Question de corpus : comparez et commentez l’art de l’argumentation d ans ces trois textes. Texte A . VOLTAIRE, Candide (19) Rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées. Les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie telle qu’il n’y en eut jamais en enfer. Les canons renversèrent d’abord à peu près six mille hommes de chaque côté; ensuite la mousqueterie ôta du
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La Contreverse De Valladoid Arguments
Jean Claude Carrière reconnait qu'il existe une grande incertitude sur la manière dont cette controverse s'est réellement déroulée. En effet, nous avons de nombreux documents qui font référence à cette controverse historiquement parlant, mais nous ne possédons plus le compte rendu officiel de cette confrontation d'idées. Les idées et les arguments sont en revanche connus dans leur publication pour déterminer si les Indiens doivent être considérés comme des hommes à part entière. Sepùlveda et Las
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Méthodologie de l'Argumentation
pour vous assurer : — que votre argumentation est logique ; — que chacun de vos arguments est complet (argument principal, argument secondaire, illustration, explication de l’illustration – voir le Guide littéraire, p. 15-16) ; — que les informations exigées dans l’introduction et la conclusion sont complètes (voir le Guide littéraire, p. 12, 17-18). Référez-vous aux fiches A, B et D (fiche biographique) pour compléter le sujet amené de l’introduction et la relance de la
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Restitution Ou Paragraphe Argumenté Mai 1968
Au début du mois de mai en 1968 un vaste mouvement de contestation politique, sociale et culturelle se développe en France et dans d’autres pays du monde, tels que l'Allemagne, le Brésil, l'Italie, la Tchécoslovaquie et le Japon. En France, le mouvement commence dans les universités au mois de mars et s'amplifie au mois de mai lorsque les travailleurs rejoignent le mouvement. Les manifestations et la grève générale paralysent le pays et révèlent de nouvelles
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La Question De L'Homme Dans Les Genres De L'argumentation Du XVIe à Nos Jours
E.A.F. : BACCALAUREAT BLANC Durée : 4 heures Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe à nos jours. Corpus Texte A : Michel De Montaigne, Les Essais, Livre II, chap. 30, « Au sujet d'un enfant monstrueux » (1595). Texte B : J.-M. Leprince de Beaumont, La Belle et la Bête (17). Texte C : Victor Hugo, L’Homme qui rit, II,1 (1869). Texte D : Eugène IONESCO, Rhinocéros, Acte II, deuxième tableau (1960). Texte A :
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Maupassant Argumentation
Volet 2 Rédaction du texte de l’une des trois parties de l’argumentation Veuillez rédiger un texte d’environ 350 mots dans l’espace prévu à cet effet. En second lieu, Maupassant présente son point de vue à travers des éléments réalistes du 19e siècle. C’est donc dire que Maupassant nous fait part d’un récit vraisemblable. L’auteur raconte son histoire à partir de lieux réels soit la Corse et la Sardaigne, ce qui nous permet de se situer
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Une vision philosophique argumentative
Introduction : La fable Un animal dans la lune a été écrite par le poète français Jean de La Fontaine, principalement connu pour ses célèbres Fables. La Fontaine naquit en 1621 à Château-Thierry, il meurt en 1695 à Paris. En se tournant vers la littérature classique, l’auteur rencontre Molière, Madame de Sévigné ou encore Racine. Inspiré des auteurs grecs, latins et orientaux, l’auteur connait un succès immédiat dès lors de la publication de ses Fables
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Corpus sur l'argumentation: Zola, Camus, Césaire, Grumberg
Corpus Ce corpus regroupe quatre textes appartenant à l objet d’étude sur la question de l’homme dans les genres de l argumentation. Emile Zola dénonce l’oppression dans germinal (1885) Albert camus le fait dans l’artiste et son temps(1946), aimé Césaire dans discours sur le colonialisme(1950) et Jean-Claude grumberg dans l’atelier (1979). Si Emile Zola et jean Claude grimberg utilisent l’argumentation indirecte a travers une fiction, et du théâtre, Albert camus et aimé Césaire utilisent, eux,
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Arguments Pour Ou Contre La Maternité Pour Autrui
Arguments juridiques pour et contre la maternité pour autrui Arguments à l’encontre de la maternité pour autrui : - Instrumentalisation de l'enfant → En effet il est traité comme un produit que l'on commande, il est traité comme une chose, et s'il a un vice, on le rejette. Par exemple si un couple recours à une mère porteuse, et l'un des deux enfants produits était trisomique, le couple a accepté de ne prendre que l'enfant
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La Ronde (drapeaux Parc Six, compétition indirecte)
La Ronde (Parc Six flags, concurrence indirecte) * Missions : • Offrir des spectacles, des manèges et des expériences uniques aux clients dans un dans un environnement propre, accueillant et sécuritaire. Attributs : • Emplacement géographique accessible et avantageux. • Environnement vaste et propre. • Grande variété d’activités (spectacle, manège, arcade, évènements spéciaux) • Programme de support des organismes à but non-lucratif. Positionnement : • L’amusement et le divertissement en grand. Dépense en communication :
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Le Discours Indirect Libre
1) Le discours indirect libre Le discours indirect permet d’introduire des paroles ou les pensées d’un personnage dans un récit sans l’interrompre, comme le font les discours direct et indirect. Il garde l’expressivité de l’oral et évite les lourdeurs que peuvent provoquer le verbe introducteur et le mot subordonnant. 2) Différencier les discours Discours direct Discours indirect Discours indirect libre Mathilde répond : « Je suis d’accord mais qu’on ne touche pas aux mimosas, ni
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Paragraphe Argumenté Therese Raquin Montrez
PDF]Séquence 2 jacquesmottier.online.fr/pages/sequence%202.pdf Thérèse Raquin (Explication n° 1) → P 20-23 (« Le soir […] malade et gâté ») ... Cet extrait du chapitre I est plutôt de type descriptif. L'auteur situe l'action à Paris ... Termes manquants : argumenté [PDF]Nouveaux programmes de 2de Objet d'étude : le roman et la ... https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/.../sequence-therese-raquin.pdf Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves ... Problématique : en quoi ce roman définit-il
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Paragraphe Argumenter
2) a) Agnès est unejeune fille ingénue, c’est-à-dire une jeune fille naïve et simple. Dans l’acte I, scène I Arnolphe l’a décrit comme une fille : douce et posée, « idiote », « innocente », avec une bonté naturelle et« simple » b) Dans l’acte 5 scène 9 : On apprend qu’Agnès est la fille de Enrique soit la jeune fille que doit épouser Horace. 3) a) Propos d’Arnolphe : « innocente », « ignorante
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L'analyse du sujet, la recherche d'idées et d'arguments
on est un travail d'argumentation qui invite à organiser une réflexion personnelle, à partir de textes et de documents (proposés dans le corpus et appartenant à votre culture personnelle). Elle se construit à partir d'une problématique littéraire personnelle en lien avec un objet d'étude identifié. L'évaluation portera sur votre aptitude à montrer votre capacité à analyser le sujet, à mobiliser et exploiter vos connaissances, à communiquer votre point de vue grâce à une argumentation personnelle
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Calcul des coûts indirects
Calcul des coûts indirects OUVRIER Salaire brut Heures Charges patronales 1 300,00 € 152 40% 8,55 € 1 Tâches Durées (minutes) Rédaction du constat 45 Explication de l'accident auprès de l'entreprise 30 Dépose et repose du véhicule au garage 120 TOTAL 195 Coûts indirects Coût du salaire 27,80 € Coût des charges patronale 11,12 € Coût Total 38,92 € ASSISTANT Salaire brut Heures Charges patronales 1 550,00 € 152 40% 10,20 € 1 Tâches Durées
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Ce que permet l'Argumentation
Le XVIIe et le XVIIIe siècle, sont remplies de bouleversements politiques (révolution française, etc. …) créant ainsi de nouvelles questions humanitaires comme par exemple la légitimité de l’esclavage. Les moralistes du XVIIe, suivies par les philosophes des Lumières critiquent les mœurs de la société sous une forme d’argumentation subtile introduite dans les textes littéraires. Il s’agit d’une argumentation indirecte dans une « littérature engagée ». Il est donc légitime de se demander si cette argumentation
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Stratégie argumentative de Julien
III) Toutefois, stratégie argumentative de Julien A. Mettre en scène la douleur. Le point de départ est d'accepter d'entrer dans le jeu de sacrifice religieux de Mme de Rênal, participer aussi à la douleur et à la culpabilité (ligne 21 plus série d'hyperboles : aller à la Trappe ou mourir à la place de Stanislas), mais aussi accepter le sort qui lui est fait : "je partirai" renforcé par "oui". Mais alors que Julien semble
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Arguments des philosophes des Lumières
Que lles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? Cette question interroge sur l’écriture et doit permettre de comprendre que les mots, les choix d’écriture peuvent aussi être des arm es redoutables. Le plaidoyer, le conte philosophique, l’apologue, le pamphlet, l’ironie, le dialogue ou la conversation sont des armes littéraires que les grands auteurs des Lumières ont maniées à la perfection : elles gardent toute leur pertinence
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Comment La Fontaine met-il en évidence l’efficacité argumentative de la fiction ?
Comment La Fontaine met-il en évidence l’efficacité argumentative de la fiction ? Il tente de pousser le lecteur à la réflexion, tout en lui offrant une histoire attrayante. Dans celle-ci, un père fait croire à ses fils qu'un trésor est caché dans leur champ. Il se sert de leur intérêt pour l'argent pour les faire travailler sans s'en rendre compte. C'est le fruit de leurs efforts qui sera leur trésor. L'auteur cherche à nous faire
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L'art de l'argumentation
emière, puis la correction proposée, en guise de modèle. 1/3 : CORPUS DE TEXTES OBJET D’ETUDE : L’argumentation. Question de corpus : comparez et commentez l’art de l’argumentation dans ces trois textes. Texte A. VOLTAIRE, Candide (19) Rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées. Les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie telle qu’il n’y en eut jamais en enfer. Les canons
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Tableau des répartition des charges indirectes
Tableau des répartition des charges indirectes Approvision. Totaux secondaires Nature de l'unité d'œuvre Nombred'unités d'œuvre Coût de l'U-O 7 500 € m² de matière achetée 15000 0,5 Atelier Découpe 11 200 € m² de matière découpée 16000 0,7 AtelierAssemblage 6 720 € le nombre d'heures de main -doeuvre 480 14,0 Atelier Finition 9 000 € le nombre de produits fabriqués 6000 1,5 Coûtd'achat des matières Achat Approvisionnement coût d'achats Quantité 8000 8000 8000 P.U 0,5
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Phèdre Argumentation
Dans ce paragraphe argumentatif, je vais expliquer en quoi cet extrait est tragique en donnant des exemples. Cet extrait est tiré de Phèdre de Jean-Racine du vers 241 au vers 266. Premièrement, on constate une douleur profonde et terrible qui remplie Phèdre. Racine montre cette souffrance en insistant sur la ponctuation. Les propos de Phèdre sont parsemés de points d'exclamation (vers 249-250-254-264), d'interrogation (vers 247-263) mais aussi des points de suspension (vers 261-262). Cela nous
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Concurrence directe et indirecte
1. La distribution en libre-service est utilisé pour s’adapté à la production de masse, elle permet une économie importante de main d’œuvre et un gain de temps pour le client, à l’exception des files d’attente importantes aux caisses. Pour commencer la concurrence directe est constituée de l’ensemble des entreprises proposant un produit similaire à cette entreprise. Et la concurrence indirecte est constituée des entreprises proposant un produit différent, mais répondant au même besoin que celui
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La question d'une personne dans les genres d'argumentation
Devoirs – FR10-12 29 D evoirs 1 à 8 Devoir 1 – FR10-12 31 Attention Collez l’étiquette codée FR10 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code FR10 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. à
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