Méthodologies d'intervention en travail social

1. METHODOLOGIES

2.         (Initiation aux méthodologies d’intervention en travail social)

Objectifs : - s’initier aux différentes méthodologies

 -  repérer les différentes étapes d’une méthodologie

 -  faire le lien entre votre expérience de stage et la théorie

Bibliographie :   - Méthodologie de l’intervention sociale en travail social, Christina de Robertis, Collection Travail Social, Bayard éditions, 8°édition 1995

                             - L’intervention collective en travail social  groupes et territoires, Christina de Robertis et Henri Pascal, Collection Travail Social, Bayard éditions, 2001

                             - Dictionnaire critique d’action sociale, Collection Travail Social, Bayard éditions, 1997

                             - L’intervention sociale d’aide à la personne, Conseil Supérieur du Travail Social, éditions ENSP, 1998

« La pratique sans la théorie est aveugle,

la théorie sans la pratique est impuissante ». Kant

Introduction :

Une méthodologie = pourquoi faire ?

Que va vous apporter de vous former à ces méthodologies ?

Un des enjeux de la formation initiale, de devenir professionnel ?

Je vais donner un exemple qui m’a frappée il y a quelques années : des journalistes faisant un reportage sur la grande exclusion ont suivi sur plusieurs mois des personnes S.D.F, sensibles à la situation d’un jeune couple avec un enfant en bas âge, ils leur trouvent un emploi de gardiennage de maison (logement + emploi), un an après ils cherchent à savoir ce que le jeune couple devient, ils sont de nouveau à la rue.

En service social , les personnes viennent avec une demande de changement (expriment une souffrance ou des difficultés, recherchent une solution , un changement à leur situation).

Si la demande concerne un petit changement, quelque chose de ponctuel, on va pouvoir peut-être être dans une logique simple linéaire :

                                    problème = solution

 (ex : facture EDF, pb ponctuel , aide financière ponctuelle).

La plupart du temps en travail social, les demandes vont être plus importantes, touchent au quotidien , à l’organisation de vie des personnes et on ne peut plus être dans un logique linéaire simple.

Si je vous dis    alcool = cure    vous sentez bien que cela ne va pas être aussi simple.

Il va falloir prendre en compte les différents facteurs qui entrent en jeu, les interactions, la motivation de la personne, son projet…etc (parcours de vie, que dit la personne sur son vécu,  sa relation au produit, ses relations avec l’entourage…).

Les méthodologies se sont construites dans cette recherche de réponses plus adaptées, de traitement de situations plus en profondeur.

Les méthodologies vont être au service d’un objectif professionnel , elles ne définissent pas celui-ci, ni les valeurs auxquelles on se réfère. Les méthodologies vont être des moyens et non une fin en soi.

Elles sont conçues comme une suite méthodique d’opérations qui doivent permettre d’ aboutir à une évolution et au résultat escompté.

En fonction de la situation, de l’analyse de la situation, on va choisir une méthodologie individuelle ou collective

• individuelle / une personne ou un groupe familial (une famille)
• collective / un groupe ou un ensemble de personnes ayant des besoins communs (ex habitants, ou groupe de femmes, de parents…)

Dans le cadre de la réforme, on parle :

• de l’ISAP (intervention sociale d’aide à la personne)(rapport du CSTS 1996)
• de l’ISIC (intervention sociale d’intérêt collectif)

             - ISAG (intervention social auprès de groupe )

             - DSL (développement social local).

plan du cours :

1ère partie    ISAP

1. Définitions (travail sur des définitions : assister, aider, accompagner)
2. Quatre notions clés (christina de Robertis , méthodologie de intervention en travail social , Bayard éditions, 1995)
3. Evolutions ( du case work à l’ISAP)
4. Etapes méthodologiques

Supports :

1. Travail sur situations /repérer les étapes

 Deux Cas papiers

 Texte sur la relation d’aide

2ème partie ISIC

2-1 différentes formes

2-2 démarche de projet (méthodologie de base)

2-3 ISAG

2-4 DSL  

Supports :

       film

       un cas papier

1ère partie  ISAP

1. Définitions (première approche)

on va démarrer par un temps d’échange

1er temps

vous écrivez individuellement (dans le texte du cours) vos définitions personnelles  des verbes      assister

                                             aider

                                             accompagner

en essayant de voir à votre avis quels sont les points communs à ces trois termes, quelles sont les différences ?

 vous utilisez pour ce faire votre expérience de stage ou vos expériences personnelles

durée : 10 mn puis mise en commun

on mettra en lien vos définitions avec celles  que je donnerais ensuite en utilisant un dictionnaire usuel (hachette) puis un dictionnaire plus technique (professionnel) le dictionnaire critique d’action sociale ( bayard éditions 1997) dans lequel on trouve des définitions mais également les analyses

développées sur un concept ou une notion

assister

hachette : 1) être présent

                2) aider, seconder

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