Physique Exo Ts

Les élèves devront donc lire le texte en anglais pour répondre à différentes questions puis utiliser une chaîne énergétique pour dresser un bilan de puis- sance. Enfin, ils devront utiliser les données d’un histogramme pour comparer le réservoir d’énergie que représentent les voyageurs transitant par la gare à un autre réservoir d’énergie : les sportifs d’une salle de gymnastique.

Correspondance avec le programme

• Extraire et exploiter des informations sur des réa- lisations ou des projets scientifiques répondant à des problématiques énergétiques contemporaines. •Les supports d’informations sont diversifiés: texte en langue étrangère, graphe.

• Argumenter sur l’économie d’énergie réalisée.

Corrigé

a. « Your average human generates about 60 watts just lying on the sofa, and about 100 watts hustling for the train during rush hour. »

(Un être humain fournit environ 60 watts en étant simplement couché sur un canapé, et environ 100 watts en se bousculant pour prendre le train aux heures de pointe.)

b. L’énergie convertie par le corps humain provient de l’alimentation conjuguée à la respiration.

c. Puisque l’échangeur est modélisé par un conver- tisseur d’énergie, il y a autant d’énergie entrante que d’énergie sortante et donc : P2 = P3 + P4.

d. L’eau de l’échangeur voit sa température dimi- nuer après son passage dans le bâtiment. Il est donc possible de la renvoyer vers la gare pour qu’elle se réchauffe au contact de l’échangeur de chaleur.

e. Il faut ajouter le lac avec une flèche de l’échan- geur de chaleur vers le lac et inverser les flèches correspondant à P3 et P2.

f. Le texte fait état de 250 000 personnes qui libèrent chacune 100 W pendant 5 minutes. La gare est donc un réservoir de 2,5.105 × 100 × (5 × 60) = 8.109 J. Le nombre N de personnes venant 1 h dans la salle de gymnastique (libérant 400 W) doit donc être :

8.109 3

N

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