La mobilité des étudiants étrangers

Analyse de contenu

La mobilité des étudiants étrangers

                                                                Licence 2 Sociologie
                                                                          2016-2017

                                            SOMMAIRE

Introduction         2

I/ La construction de l'objet d'étude        3

1. Nos précédents projets        3

2. Notre projet        5

II/ L’enquête qualitative        6

1. Les techniques mobilisées pour une enquête qualitative        6

1.1 L’observation ethnographique et informel        7

1.2 L’entretien informel        7

1.3 L’entretien semi-directif        7

2. Le travail de terrain         7

2.1 Récapitulatif du travail de terrain de Lydia        8

2.2 Récapitulatif du travail de terrain de Benoît        9

3. Le guide d’entretien        10

III/ Analyse des données        12

1-L’Université et ses dispositifs        12

1.1 Les programmes d'échanges universitaires        12

1.2 Le déroulement des cours        13

2. La vie sociale et pratique des étudiants étrangers        14

2.1 Le rôle la famille        15

2.2 La distinction        15

2.3 Les réseaux sociaux        17

Conclusion        18

Références bibliographiques        19

Sites utilisés        20

ANNEXE- Tableau de citations (N=4)        21

1. Introduction 

L'étude que nous allons vous présenter est la suite de deux études qui ont déjà étaient traitées précédemment, l'une concernant les étudiant militant et l'autre les étudiant étrangers ayant utilisé des programmes d'échange, et que nous avons mis en relation. Pour ce faire il a fallut trouver des pistes d'analyses qui correspondaient aux deux études, c'est alors que nous avons porté notre attention sur l'intégration des étudiants dans des nouveaux groupes et que nous avons décidé de mener notre enquête auprès d'une population d'étudiants étrangers vivants en France. Cependant, suite à quelques difficultés rencontrées dès le début de notre analyse croisée, nous avons décidé de remplacer les données obtenu grâce à l'étude sur le militantisme étudiant par de nouvelles données, qui correspondraient un peu plus au sujet que nous allons traiter ici, mais surtout à l'entretien qui nous apporte le plus d’informations sur l'intégration des étudiants dans des nouveaux groupes. Nous avons trouvé intéressant le fait que des individus arrivent à s'intégrer sans trop de difficulté et assez rapidement comparé à d'autre. Nous nous intéressons alors aux différents processus d'intégration qui puissent exister et souhaitons en déterminer les étapes. Les données qui nous ont permis d'apporter un peu plus de consistance à notre sujet, ont alors étaient récolté à la suite de trois entretiens d'étudiants étrangers, deux ayant utilisés le programme d'échange Erasmus et un ayant utilisé un programme d'échange franco-chinois. Nous allons commencer par vous présenter un peu plus en détail nos précédents projets qui nous ont permis de constituer notre objet d'étude.

1. I/ La construction de l'objet d'étude        

1. 1. Nos précédents projets

Le premier sujet d'étude que nous allons vous présenter concerne le militantisme étudiant. Cette étude avait porté son attention dans un premier temps sur le fait qu'un individu puisse assumer le métier d'étudiant et celui de militant en même temps et qu'il se familiarise avec leurs contextes et groupes d’individus respectifs, nous rappelons que le terme «métier» désigne ici tous les droits et les devoirs que l'on reçoit lorsque l'on devient militant ou lorsque l'on devient étudiant. Cette constatation avait fait émerger plusieurs questions comme, pour quelle raisons un étudiant décide t-il de devenir militant ? De qu'elle manière ces étudiants deviennent-ils militants ? Ou encore de quelle manière arrivent-ils à articuler les vies d'étudiants et de militants ?  Dans un second temps, nous nous sommes demandé si les «métiers» n’exerçaient pas une influence entre eux. Ce qui a fait émerger de nouvelles questions comme, quels sont les effets d'une activité de militantisme chez un étudiant sur les relations avec les autres personnes de son entourage ? De quelle manière et pour quelle raison y a-t-il une relation entre les différents «métiers» d'un individu ? Et pour finir quels sont les effets du métier de militant sur le métier d'étudiant ? Suite à toutes ces questions qui ont commencés à se bousculer, nous avons décidé de lire les études déjà portées sur notre sujet pour commencer à apporter quelques réponses ou modifier certaines questions, mais aussi pour nous repérer et nous organiser pour nous permettre de situer l'objet et de formuler nos hypothèses. Les travaux qui nous ont principalement servis sont ceux de Eguzki Urteaga sur les militants étudiants et leurs études car il analyse les rapports qu'entretiennent les étudiants militants avec leurs études universitaire, cette étude nous a permis de vérifier qu'il y a bien une relation entre les métiers et qu'elle n'est pas à sens unique. Les travaux de Le Bart Christian et Merle Pierre sur la Citoyenneté étudiante intégration, participation, mobilisation nous ont aussi beaucoup apportés car ils nous montrent qu'il faut certaines dispositions pour devenir militant, en répondant à cette question ils nous ont permis d'élaborer certaines hypothèses concernant les liens et les influences entre les différents métier d'un étudiant. Pour finir c'est l'étude de Mathieu Lilian qui se nomme Comment lutter ? Sociologie et mouvements sociaux, qui nous a apportée les informations nécessaires sur les processus et les mécanismes qui fabriquent les mouvements sociaux, ce qui nous a permis d’établir des hypothèses beaucoup plus précises concernant les pratiques des militants. Tous ces différents travaux nous ont permis de supprimer ou de modifier certaines de nos hypothèses que nous avions établies avant toutes lectures préalables, pour finalement obtenir les huit hypothèses suivantes:(1) Il faut certains pré-requis pour devenir militant lorsque l'on est étudiant. (2) Tout le monde n'arrive pas à assumer ces deux «rôles». (3) Adopter un «rôle de militant» permet de réussir plus facilement dans les études. (4) Le fait de soutenir une même cause ou un même parti politique qu'un groupe organisé facilite la sociabilité et l'intégration à l'intérieur de ce groupe. (5) Les militants font plus de rencontres par intérêt que par affinité. (6) Être militant permet de se tenir plus au courant de l'actualité. (7) Devoir assumer plusieurs «rôles» empêche de s'investir correctement dans tout. (8)

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