Plan de cours: Comment rendre compte de la mobilité sociale ?

Terminale SES – Chapitre 4 : Comment rendre compte de la mobilité sociale ?

Introduction :

La mobilité sociale est la circulation des individus entre différentes positions sociales. Etudier la mobilité sociale, c’est se demander dans quelle mesure les statuts sociaux sont hérités.Dans un premier temps, nous allons nous attacher à définir les différentes formes de mobilité, et nous allons étudier les moyens de mesure de la mobilité, qui présentent certaines imperfections. Nous analyserons ensuite les causes de la mobilité : le rôle des mutations de l’appareil productif, de l’école et de la famille. Ces deux dernières institutions sont facteurs de mobilité, mais ce sont aussi des instances de reproduction sociale. Enfin, nous étudierons un enjeu des sociétés contemporaines, la question du déclassement.

Pré-requis de première : Groupe d’appartenance, groupe de référence, socialisation anticipatrice, capital social – Définitions à revoir

Notions à acquérir : Mobilité intergénérationnelle/intra générationnelle, mobilité observée, fluidité sociale , déclassement, capital culturel, paradoxe d’Anderson

1. Qu’est-ce-que la mobilité ?

1. Les différentes formes de mobilité (Séance 1- manuel pages 180-183)
2. Comment mesurer la mobilité : les tables de mobilité et leurs limites

B.1 La construction des tables de mobilité

B.2 Les limites des études de mobilité sociale (Séance 2 – manuel pages 188-189)

1. Comment distinguer mobilité  observée et fluidité sociale ? (Séance 3- manuel pages 184-185)

C.1 La mobilité observée n’est pas une mesure parfaite

C.2 La notion de fluidité sociale permet une appréciation plus fine

C. 3 Le odds ratio mesure un rapport de chances relatives

1. Quels sont les déterminants de la mobilité ?

1. Le poids des évolutions structurelles (séance 4 – Manuel pages 190-191)

A.1 Les évolutions de la structure sociale après-guerre ont favorisé la mobilité sociale ascendante

A.2 Un phénomène moins observable ces dernières années

A.3 Le paradoxe d’Anderson

1. Le rôle de l’école et des stratégies familiales   sur les destins individuels (Séance 5 – Manuel pages 192-195)

1. Comment expliquer le déclassement ?  (Séance 6 – Manuel pages 186-187)

A )  Définition

1. Facteurs d’explication
2. Les conséquences
3. Le déclassement, mythe ou réalité ?

Exposé Séance 3 le 17/11: Définir et illustrer le concept de fluidité sociale (manuel+ recherches personnelles)

Exposé Séance 4 le 21/11: Les déterminants de la mobilité (manuel+ recherches personnelles)

Exposé Séance 6 le 28/11 : Mobilité sociale, l’ascenseur est-il au ralenti ? Manuel + Centre d’observation de la société (8/01/2015) et Le Monde des idées (12/06/14)

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