Methodologie De L'oe

Méthodologie de l’OE (objet d’étude)

1. Choisir un thème d’étude

- Mettre à disposition des élèves la liste des thèmes du programme de seconde, première et terminale ; voir le fichier « Propositions d'OE.doc » déposé sur un espace ressources commun pour qu’ils puissent faire leur choix.

2. Rechercher et rassembler des documents ayant pour sujet le thème sélectionné

- Recherche documentaire sur Internet, CDI, expérience en PFMP…..

- Quelques pistes pour faciliter la recherche : L’enseignant donne des mots clés

• Pour une recherche juridique : nom ou numéro d’article de loi à rechercher,

• Exemple d’autre mot clé : Article de presse « thème choisi » entreprise identifiée

- Les documents récoltés doivent apparaître dans le dossier de présentation des études : fichier « OE réalisées.doc » en les numérisant, par un copier-coller…

3. Analyser les différents documents

- Compléter la grille distribuée ; rédiger un court résumé (on évite de parler d’idée générale qui est difficilement compréhensible par les élèves).

4. Réaliser un plan de l’étude à partir des résumés

- Définition des différentes parties du développement

5. Rédiger les différentes parties du plan, de l’introduction et de la conclusion.

- Mettre à disposition des élèves la fiche outils de rédaction de l’étude (voir

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J'écris le développement : Je présente les idées principales que j'ai dégagées dans mes notes de lecture. J'explique, précise ou les illustre par des idées secondaires. Chaque paragraphe comprend une seule idée principale.

1) Des exemples pour démarrer un paragraphe :

• La section qui suit/ Le présent chapitre traitera de...

• ll est important d'observer que...

• Le principal avantage /désavantage de...

• Bien que l'on constate une augmentation croissante de..., il reste que...

• X est en très nette régression et cela en grande partie à cause de...

2) Pour marquer la transition d’un paragraphe à l'autre, on utilise des expressions d'enchaînement telles gue :

• « De plus, » ; « Par ailleurs,… » ; « C’est pourquoi » ; « en d’autres termes » ; « En dernier lieu » ; etc.

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Je rédige l'introduction qui renseigne le lecteur sur ce qu'il va lire. Cette partie n'est pas longue et doit susciter son intérêt. La rédaction de l'introduction se fait généralement après que celle du développement soit terminée, même si cela peut sembler illogique.

1) Le contexte

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