Produire en France

Objectif de la séquence :

Produire en France : Quatre types d'espaces d'activités : une zone industrialo-portuaire, un centre tertiaire, un espace agricole et une zone touristique ( dans le cadre de l'approche du développement durable , ces quatre études mettront en valeur les notions de ressources, de pollution, de risques et de prévention).

Compétences du socle commun de connaissances et de compétences travaillées :

Compétence 5 – culture humaniste

Avoir des repères relevant du temps et de l’espace : Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France et de l’Union européenne, les repérer sur des cartes à différentes échelles.

Comprendre une ou deux questions liées au développement durable et agir en conséquence (l’eau dans la commune, la réduction et le recyclage des déchets).

Lire et pratiquer différents langages : Lire et utiliser textes, cartes, croquis, graphiques.

Compétence 1 - Maîtrise de la langue française

Dire : poser des questions. Argumenter pour défendre un point de vue. Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.

Lire : lire seul et comprendre un énoncé et une consigne. Lire une image paysagère, un tableau de données et un récit. Repérer dans un texte des informations explicites.

Effectuer seul des recherches documentaires (mettre en relation des documents iconographiques, photographies et textes).

Écrire : répondre à une question par une phrase complète à l’écrit.

Compétence 4 - La maîtrise des TUIC ( compétences du B2i2e)

- S’informer, se documenter : lire un document numérique, chercher des informations par voie électronique.

- Découvrir les richesses et les ressources de l’Internet.

Objectifs de la séance :

Identifier une zone de tourisme balnéaire et une zone de tourisme de montagne

Dégager les principales caractéristiques d'une zone touristique

Identifier et comprendre les risques environnementaux d'une zone touristique

Matériels utilisés :

Documents photocopiés

10 ordinateurs ( 1 par binôme)

Rétroprojecteur

Cahier ou classeur de géographie

Durée : 60 minutes

Phase

Déroulement

Organisation

1

Mise en situation :

• Rappel de la séance précédente.

Qu'avez-vous fait lors de la séance précédente ?

On a travaillé sur le tourisme et surtout le tourisme de notre

...