Comprendre Le Développement Humain

COMPRENDRE

LE DÉVELOPPEMENT

HUMAIN

COMPRENDRE

LE DÉVELOPPEMENT

HUMAIN

Travail réalisé par le Dr Grefft-Alami

J’ai jugé bon de focaliser ce discours sur les orientations

d’avenir qu’il convient de suivre pour parachever la

construction de la citoyenneté digne. C’est une

entreprise qui requiert le renouvellement du pacte pour

la réalisation du chantier de règne, qui est celui du

développement humain, ainsi que la mobilisation totale

des potentialités de nos jeunes. Cela suppose, aussi de

laisser toute latitude aux initiatives génératrices de

richesses économiques et novatrices dans tous les

domaines scientifiques et artistiques, à l’intérieur du

Maroc comme à l’extérieur. Notre but ultime réside dans

l’édification d’un Maroc d’égalité des chances et de

partage des responsabilités.

Nous demeurons attaché à ce que l’Etat déploie tous les

efforts nécessaires à la réalisation de cet objectif, et

veillerons également à assurer à tous les Marocains les

conditions d’une vie digne et décente. A cet effet, nous

menons des actions avec la contribution de l’Etat et de

l’ensemble des acteurs de secteur privé, de la société

civile, des corps constitués, des autorités, des individus

et des collectivités. Pour y parvenir, il n’est d’autre voie

pour nous que d’oeuvrer à l’ancrage des vertus du labeur,

de la rectitude et du mérite, et à la mise en oeuvre des

mécanismes de contrôle, de responsabilisation et de

transparence, dans le respect de la primauté de la loi et

des valeurs de citoyenneté agissante.

Extrait du discours Royal du 6 janvier 2006,

à l’occasion du rapport de l’IER et du RDH 50

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COMPRENDRE LE DEVELOPPEMENT HUMAIN

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Photos Ministère du Développement social - Photos Taher Jemiya - Crédit ADS

Juin 2006

COMPRENDRE LE DEVELOPPEMENT HUMAIN

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Préambule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Première partie : Comprendre le développement humain . . .

I. Développement humain et doctrines classiques

du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. Définition du développement humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III. Perspectives des capacités et des libertés humaines . . . . . . . . . .

IV. Application des perspectives "capacités et libertés" au domaine

de la lutte contre la pauvreté, l’exclusion et la précarité . . . . . . .

V. Mesure du développement humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VI. Développement humain et Objectifs du Millénaire pour

le Développement (OMD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Seconde partie : Comprendre l’Initiative Nationale pour le

Développement Humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I. Principes et fondements de l’INDH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. Contenu programmatique de l’INDH et modalités de mise en oeuvre . .

1. Contenu programmatique et procédural . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Démarche et procédures de mise en oeuvre des programmes .

III. Financement et allocation des ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IV. Principaux enjeux de l’INDH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SOMMAIRE

COMPRENDRE LE DEVELOPPEMENT HUMAIN

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COMPRENDRE LE DEVELOPPEMENT HUMAIN

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Depuis le milieu des années 90, le Maroc est engagé dans un vaste

processus de réformes politiques, économiques et sociales, dont les

traits saillants sont :

• la consolidation de l’Etat de droit et de la démocratie, modernisation

de l’Etat et des institutions, élargissement des espaces de libertés.

• des réformes économiques structurelles, ouverture et modernisation de

l’économie, chantiers structurants d’infrastructures et d’aménagement

du territoire, promotion de l’investissement et de l’emploi.

• des réformes sociales majeures dans le domaine de l’éducation, de la

santé,

...