Situation Rencontrée En Stage

Pré-requis

Cours magistral « microorganismes, écologie microbienne, modes de transmission » (UE 2.10 S1)

TD « Hygiène de base » (UE 4.1 S1)

Cours magistral « Infections nosocomiales, infections associées aux soins, précautions Standard et

précautions complémentaires » (UE 2.10 S1)

TD « Habillage professionnel et hygiène des mains » (UE 2.10 S1)

TD « Le circuit des déchets à l’hôpital » (UE 2.10 S1)

TD « Le circuit du linge et l’entretien des locaux à l’hôpital » (UE 2.10 S1)

Acquisitions et situations rencontrées lors du 1er stage du semestre 1

Intentions pédagogiques

Permettre à l’étudiant de :

développer sa capacité d’analyse d’une situation vécue en stage,

développer ses capacités d’expression écrite et d’argumentation,

mettre en lien les contenus des enseignements dispensés dans l’UE 2.10 S1 et le contexte

professionnel abordé à l’occasion du 1er stage du semestre 1.

Objectifs pédagogiques

L’étudiant sera capable de :

présenter à l’écrit une situation de soins vécue en stage qui l’a questionné sur le plan

hygiène/infectiologie,

identifier la ou les pr roblématiques liées à cette situation,

identifier les causes et les conséquences pour chacun des acteurs intervenant dans la situation,

énoncer des propositions d’actions correctives pertinentes en lien avec la situation.

Démarche méthodologique

Au cours du 1er stage du semestre 1, l’étudiant devra :

1) repérer une situation où les règles d’hygiène l’ont questionné, dans le cadre de l’exercice

professionnel infirmier, 2) décrire cette situation, son contexte, ses acteurs, les moyens disponibles (qui, quoi, où,

quand, comment, pourquoi ?),

3) identifier le ou les problèmes, les causes et les conséquences,

4) proposer des actions correctives.

Validation du thème de la situation et développement de l’analyse : Avant le départ en stage (1er stage du semestre 1), chaque étudiant se voit remettre 2 exemplaires

d’une fiche de validation de thème de situation. A l’issue des 2 premières semaines de stage,

l’étudiant rédige brièvement, sur chacune des 2 fiches, la situation qu’il souhaite développer par la

suite. Le 4 avril, à l’occasion du bilan de mi-stage restitution

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