Sante Publique Education Chez Les Grande Section Et CP Sur Les AVC : Brûlures, Chutes, Noyades

bonjour,

Comme convenue nous viendrons le 27/05/2014 à 10 h.

Pour une durée de 1h.

Pour notre seconde intervention dans votre classe de grande section et CP, nous allons réaliser notre intervention sur les AVC.

Nous nous sommes centrés sur les risques suivants :

 Brulures

 Noyades

 Chutes

Nous avons prévu 3 étapes !

1 ère étape : durée estimée 20 minutes .

Nous comptons partager la classe en 3 groupes de 7 élèves que nous encadrerons à 2 étudiantes.

Nous vous solliciterons pour la réalisation de ces groupes.

Nous allons faire 3 ateliers: 1 atelier = 1 risque.

Les ateliers se présenteront à l’aide de panneaux d’informations (crées par nos soins)

afin de rappeler la définition et la présentation du risque.

Suite à cette information,en deuxième temps, il y aura un atelier pratique afin de mettre en action les enfants sur les informations données. / / Ateliers.

La malle aux dangers

A l’aide de 2 caisses où ils devront classer les différents objets que l’on ramènera (ex : pour les brûlures : fer a repasser, allumettes, casseroles d’eau chaude (photo) , crème solaire, chapeau …)

1 caisse représentant les dangers.

1 caisse représentant les protections, préventions.

Nous souhaitons une aide pour : l’Annonce de la consigne !

On vous a ramener des objets il va falloir les trier expliquer pourquoi vous les avez ranger comme ca. Mettre les simley après quand il trouve le classement.

Tous les groupes passeront aux 3 ateliers :

Brulures

Noyades

Chutes

2ème étape : temps estimé 20 minutes

Regroupement de toute la classe, installation assis par terre pour la deuxième activité

Nous avons construit une maison représentant les différentes pièces : cuisine, salon, chambre, salle de bain …

Dans laquelle plusieurs risques sont présents, nous allons représenter un petit garçon

« Badaboum » et sa maman avec des marionnettes.

Et nous raconterons dans le style de Guignol, une histoire dans laquelle le petit garçon se déplacera de pièces en pièces et nous ferons participer les enfants.

L’histoire de la deuxième activité : nous souhaitons connaitre votre avis !

Histoire de Badaboum.

Vous allez découvrir une petite maison ressemblant à la votre où habite « Badaboum » et sa maman.

Nous allons vous raconter toutes les mésaventures du jeune « Badaboum ».

Légende : voix OFF : en noir et en gras

Badaboum : en rouge et en italique

Sa maman : en vert et en italique

Ce matin, après une bonne nuit de sommeil, le réveil sonne ! dring !!!dring !!!dring !!!!!

Badaboum se réveille et se lève de son lit, et tout à coup on entendit un grand bruit et Badaboum qui crie :

Aïe aïe aïe ouille ouille ouille.

Sa maman arrive : « Que se passe-t-il Badaboum ? ».

Badaboum : « Je suis tombé de mon lit ».

Sa maman : « Comment as-tu fais ? ».

Badaboum : « C’était tout noir et je ne voyais rien et tout à coup je me suis retrouvé par terre ».

Sa maman : « oh mon pauvre Badaboum !! Il fallait que tu allumes la lumière et tu aurais vu où tu mettais les pieds ».

Badaboum : « Oui maman, je mettrai la lumière la prochaine fois comme ç je ne me ferai plus mal ».

Sa maman : « la lumière est juste à côté de ton lit et si tu l’utilises c’est très bien.

Maintenant va à la salle de bain faire ta toilette ».

Badaboum se rend dans la salle de bain et décide de prendre un bain. Il allume l’eau, la baignoire se remplit et Badaboum rentre dans la baignoire.

Gloup et bing

Badaboum glisse, se cogne la tête et va sous l’eau.

Badaboum : « glou glou glou…. »

Sa maman arrive à ce moment là et le sort rapidement de l’eau.

Badaboum tousse Aïe aïe aïe ouille ouille ouille,

il ne pouvait plus respirer !

Sa

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