Rapport de stage BAFD

COMPTE RENDU DE STAGE

SOMMAIRE

I-INTRODUCTION                                                                Page 1-4        

        1.1. Présentation personnelle                                                

        1.2. Présentation de l'organisateur du stage                                

        1.3. Aspects généraux du projet pédagogique                        

II-PRESENTATION DU STAGE                                                Page 5-8

        2.1. Le centre                                                                

        2.2. Les locaux                                                                

        2.3. Les enfants                                                                                

        2.4. L'équipe d'animation                                                

III-DEROULEMENT DU STAGE                                                Page 9-13

        3.1. Avant :                                                                        

                3.1.2. Présentation de l'équipe d'animation                        

        3.2.Pendant :

                3.2.1. Rôle et fonction du directeur stagiaire

                3.2.2. Les problèmes rencontrés et la recherche de solutions

        3.3.Après :

1.         3.3.2. Bilan avec l'équipe de travail

IV-CONCLUSION PERSONNELLE                                        Page 14-15

        4.1. Autocritique

        4.2. Où j'en suis

I-INTRODUCTION

        1.1. Présentation personnelle

Depuis le début de l'année 2006, un accueil périscolaire a vu le jour dans le RPI (*) DE FOUVENT – LARRET – ROCHE. Dans cet accueil  je suis employée  et embauchée sous contrat C.A.E (*).

Pour gérer au mieux l'animation j'ai obtenu  mon BAFA ce qui m'a permis d'acquérir une expérience très enrichissante grâce aux stages effectués dans les centres de formation et de loisirs gérés par des directeurs et animateurs très compétents.

Actuellement et pour que l'accueil périscolaire soit organisé dans le but de satisfaire les enfants et les parents dans le respect de la réglementation, je suis en formation BAFD. J'ai débuté avec neuf jours, ce stage théorique  m'a permis de comprendre les grandes lignes du rôle d'un directeur dans les Accueils de loisirs.

Ainsi en juillet dernier j'ai pu avoir l'opportunité de choisir et d'effectuer mon stage en tant que directeur stagiaire dans le centre de loisirs de l'Amical de Lavoncourt. J'ai pu durant ce stage approfondir mes connaissances du coté administratifs et animations.

Suite à la volonté du Président du R.P.I. de maintenir et développer l'accueil périscolaire il m'a été proposée un Contrat à Durée Indéterminée. Dans l'avenir, il est envisageable que la structure s'agrandisse en développant des activités les mercredis après-midi.

(*)

R.P.I : Regroupement Pédagogique Intercommunale

C.A.E : Contrat  d'Accompagnement à l'Emplois d'une duré de 2 ans

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        1.2. Présentation de l'organisateur du stage

L'Amical  de Lavoncourt géré par Monsieur Jean-Paul CARTERET est un regroupement pédagogique gèré par un syndicat scolaire.

Depuis l'année 1985-1986, les équipes pédagogiques ont expérimenté tous les contrats d'aménagement du temps de vie de l'enfant et des rythmes scolaires. Avec le CEL, le projet éducatif est resté intégré au projet de l'école.

Une dynamique pour la vie associative

La mise en oeuvre des activités dans différents domaines disciplinaires qu'ils soient sportif, artistique, culturel, ou technologique, dans les temps post et périscolaires, est à l'origine de la création d'une association l'Amicale, ce qui a généré un vaste réseau associatif allant bien au-delà des limites géographiques des communes du syndicat scolaire.

Les activités proposées à la périphérie de l'école constituent un véritable « trait d'union » entre l'école et les associations, les parents, les élus justement rassemblés dans le comité de pilotage du CEL. Le contrat est devenu un vecteur pour la vie locale, créant un lien évident entre les générations, les acteurs sociaux et économiques.

Certains ateliers originaux viennent prolonger et compléter les disciplines fondamentales, comme: l'atelier cuisine pour l'approche des proportions; l'atelier menuiserie, pour la géométrie; l'atelier Scrabble, pour l'orthographe et le vocabulaire (signalons que l'Amicale compte dans son effectif trois champions de France).

En route pour la vie

Parmi ces activités périscolaires, l'atelier prévention routière a engendré une démarche intercommunale et citoyenne pour lutter contre l'insécurité routière.

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