Rapport de stage

Université de Tiaret

Faculté des lettres et des langues

Département des lettres et des langues étrangères "français "

Rapport de stage de fin d’étude présenté

pour l’obtention du diplôme de la licence L.M.D en français

Parcours : Sciences du langage

Préparé par                                                                Préparé sous la direction de 

B. Ismahane                                                                           M. Zair.M

Enseignants applicateurs

Primaire  Kouadria Youcef  Mme. Mekhloufi.Z

Collège  Ait Amrane Amina  Mme. Bouaakaz.K

Année Universitaire : 2014/2015

Résumé

Le présent travail est le rapport de notre stage que nous avons effectué dans les deux cycles (primaire et moyen) pour palier nos problèmes dans le domaine d’enseignement/ apprentissage du Français Langue Étrangère.

Mots-clés

Stage-enseignement-apprentissage-français langue étrangère

Remerciements

Nous souhaitons adresser nos remerciements à notre  enseignante de méthodologie de la recherche universitaire Mme. Ait Ameur Meziane.O et également à notre directeur de recherche M.Zair.M

Dédicaces

                                 À toute personne  qui nous est chère.

SOMMAIRE

-Résumé

-Remerciements et dédicaces

-Introduction…………………………………………………………………………………1

1. Première phase : Phase d’observation        

 1.1. Au niveau du primaire………………………………………………………………3

 1.1.1. Contexte et du stage……………………………………………………………………3 

  1.1.2. Comptes rendus des activités observées……………………………………………….6

   1.1.2.1. Compte rendu de la première activité observée…………………..…………………6

   1.1.2.2. Compte rendu de la deuxième activité observée…………………………………….8

1.2. Au niveau du collège……………………………………….…………………………11

 1.2.1. Contexte du stage…………..………………………………………………………….11

  1.2.2. Comptes rendus des activités observées……………………………………………...13

   1.2.2.1. Compte rendu de la première activité observée……………………………………13

   1.2.2.2. Compte rendu de la deuxième activité observée…………………………………..15

2. Deuxième phase : Phase pratique

2.1. Au niveau du primaire.................................................................................................18

  2.1.1. Comptes rendus des activités présentées……………………………….…………….18

  2.1.1.1. Compte rendu de l’activité présentée par B. Ismahane…………………………….18

  2.1.1.2. Compte rendu de l’activité présentée par Z. Soumia……………………………....21

2.2. Au niveau du collège …………………………...…………………………………….23

  2.2.1. Compte rendu de l’activité présentée par B. Ismahane……………...………………..23

  3. Troisième phase : Phase d’analyse

 3.1. Les approches et méthodes utilisées……………………………………………….……26

 3.2. Les apports du stage……………………………………………………………………..28

3.3. Difficultés rencontrées et solutions proposées …………………………………………..29

-Conclusion…………………………………………………………………………………..32

-Bibliographie

-Annexes

           « Après le pain, l’éducation est le premier besoin d’un peuple »

                                                                                          Danton

Introduction

   Introduction

  « Le 14 Octobre 2012 » nous n’oublions jamais cette date, qui était le début de notre cursus universitaire, où tous les bacheliers rejoignent la faculté des lettres et des langues et plus précisément le département de français dans l’espoir d’obtenir une licence en langue française. Nous nous disions : trois ans, c’est long ! Nous somme loin de cette licence ! Mais le temps passe vite, et voilà, ces années touchent à leur fin et l’opportunité nous était donné d’effectuer un stage, dans lequel nous allons changer de statut en quelque sorte, d’étudiant à un enseignant. Cela n’est pas facile, être un étudiant en langue est une chose et un enseignant de langue est une autre, mais nous devons assumer la responsabilité.

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