Le raisonnement chez l'enfant et l'adolescent

ntroduction à la psychologie du développement

Le raisonnement chez l'enfant et l'adolescent

emmanuelle.bonjour@univ-rennes2.fr

Plan de l'intervention

1. La diversité de la psychologie (ne pas apprendre par coeur)

Les psychologies/ Les domaines d'applications/les métiers "psy"/la psycho du dvpt

Selon le petit Larousse :

" la psychologie peut s'appréhender du point de vu :

- méthodologique (expérimentale...)

- des objets étudiés (enfant, animal...)

- des champs d'interventions (du travail, du sport...)

- selon les positions théoriques (cognitif, comportement...)

1.1 Les métiers "psy"

Psychiatre : Médecin qui s'est spécialisé dans la psychiatrie (maladie mentale, trouble psy : névrose...)Peut prescrire un traitement médical lorsque cela s'avère nécessaire (anxyolitique...)

Psychologue : Accès au titre suppose : licence + Master 2 en psychologie+ stage validé d'une durée minimale de 500h dans un terrain spécialisé pour impliquer le futur psychologue dans les situations réelles : psychologue clinicien, scolaire, ergonome, de la santé...

Psychanalyste: Personne dont la pratique (analyse) repose sur la théorie de fonctionnement psychique, formulée initalement par S Freud

Psychothérapeute: Titre protégé depuis mai 2010 : Inscription sur le registre national des psychothérapeute si :

--> Validation d'une formation en psychopathologie clinique de 400h min et d'un stage pratique d'une durée minimale correspondant à 5 mois

--> réservée aux titulaires d'un diplôme de niveau doctorat (médecine) ou niveau master (psychologie)

1.2 Des domaines d'applications variés

Travail, sport, education, environnement, justice, santé, police, recherche...

1.4. La psychologie du développement

Décrire et expliquer les transformations (plans : cognitif, affectif, social) qui se produisent, chez l'être humain, de la naissance (conception) à l'âge adulte ( à la fin de la vie).

Facteurs responsables de la construction et de l'évolution du fonctionnement psychologique de l'enfant : comment il se forme et comment il se transforme au cours du temps.

Etudier l'enfant en développement

L'étude du chgmt (description)

L'étude des mécanismes de chgmt (explication)

Démarche générale : comprendre le fonctionnement pour être à même d'appréhender le dysfonctionnement

Approche scientifique qui respecte la démarche hypothético-déductive = formulatin d'hypothèses mises à l'épreuve des faits

2 principes fondamentaux :

- le mécanisme moteur du dvpt est l'adaptation

3 préoccupations centrales :

1. Inné/acquis (nature/culture):

Comment notre dvpt est-il influencé par notre héritage génétique et par notre vécu ? Les enfants élevés dans des cultues différentes suivent-ils la même voie de dvpt ou bien se déroule t elle différemment en fonction des cultues ?

--> Intérêt pour l'étude des jumeaux, d'enfants adoptés, et pour les comparaisons interculturelles.

- Méthode des jumeaux :

Comparaison degré d'intelligence jumeaux monozygotes et jumeaux dizygotes (élevés ensemble ou séparément) :

Ens Sep

Monozygote 0.87 0.75

Dizy 0.53 0.24

On observe ici le poid de l'environnement et de l'hérédité

Donc Facteurs environnementaux et génétiques interviennent conjointement : en interaction (chacun modifiant l'effet de l'autre)

2. Continuité/stades :

L'évolution du développement est-elle graduelle ou continu ? Procède-t-elle par stade ou par une progression régulière ?

3. Stabilité/chgmt :

Jusqu'à quel point changeons nous ? Devenons nous des personnes différentes en vieillissant ?

Les méthodes d'études de dvpt :

Observation :

Méthode expérimentale:

Méthode clinique :

Grande diversité des outils utilisés par les chercheurs : Test psycho, questionnaires, entretien...

2. Théorie et facteurs du dvpt

Si on considère qu'il y a un facteur explicatif unique :

Hérédité

Théories innéistes, héréditaristes :

--> Processus en jeu : maturation biologique

Ce processus de maturation actualiserai le potentiel que l'enfant à la naissance, vers 18 24mois.

Environnement

Théorie empiristes, environnementalistes :

--> Processus en jeu : stimulation environnement

Hérédité + Environnement

Théorie interactionniste :

--> Porcessus en jeu : interaction entre maturation et stimulation environnementale

Le développement psychologique dépend :

-

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