Consignes de rédaction de rapport de stage

Consignes de rédaction de rapport de stage

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1) Composition du rapport de stage :

Le rapport doit être composé des parties suivantes :

a) Description du lieu de stage dans lequel l’étudiant(e) a effectué ses observations cliniques :

Type de structure et bref historique, population rencontrée et problématique vécue par cette

population, présentation de l’encadrant(e) du stage, des divers professionnels employés au

sein de la structure et de leur rôle, organisation générale du service, des activités et de la place

du neuropsychologue dans l’établissement.

Remarque : Essayez de recadrer l’activité de la structure qui vous accueille dans un contexte

général de soins ; par exemple si vous travaillez en clinique de la mémoire, il faut présenter

un résumé de la situation du diagnostic et de la prise en charge des démences, du but des

bilans, de la suite qui est donnée aux investigations menées (remédiation, suivi, etc …).

b ) Liste des activités réalisées par l’étudiant :

Durée du stage, fréquence (une ou plusieurs journées par semaine), types d’activités réalisées

(par ex : participation aux bilans et/ou remédiation, réunions cliniques ou administratives,

entretiens divers, formations internes etc…), temps passé sur ces activités.

c ) Présentation des bilans :

Toutes les évaluations observées au cours du stage doivent être citées dans le rapport avec

idéalement la pathologie présentée. Il est évident que le nombre de bilans observé par les

étudiant(s) peut varier en fonction du type d’activité du maître de stage et des capacités

d’accueil de patients des lieux de stage. Choisissez toutefois quelques bilans (idéalement de 3

à 5) qui donneront une bonne idée de la clientèle rencontrée et de l’évaluation effectuée.

Chaque cas inclus dans le rapport doit être présenté sur un maximum de 2,5 pages. Cette

présentation doit être composée des éléments suivants :

· Motif de la demande d’évaluation en neuropsychologie (détailler)

· Données démographiques du patient

· Anamnèse

· Plainte subjective du patient et entretien clinique

· Évaluation des fonctions cognitives :

o Fonctions ciblées selon la question initiale posée et la pathologie rencontrée

o Justification du choix des tests effectués (indiquer la référence bibliographique

des tests cités ; précision plus bas)

o résultats (scores bruts et scores normalisés : scores pondérés ou score Z ou

percentiles)

o Discussion sur le profil cognitif observé.

· Conclusion et recommandations du bilan

· Ajoutez vos réflexions personnelles sur ce que vous a appris la rencontre de ce patient

du point de vue théorique, clinique, humain etc...

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