Les pulsions

Clinique                                Les pulsions

PRÉSENTATION DU CONCEPT DE PULSION

Pulsion = processus dynamique consistant dans une poussée qui fait tendre l’organisme vers un but.

Selon Freud, une pulsion a sa source dans une excitation corporelle et vise à une homéostasie.

→ Notion de tensions, l’excitation de l’organisme qui est en travail le psychisme.

3 caractéristiques de la pulsion :

• Sources : origine organique de la tension de l’explication ( endroit précis dans le corps )
• Objet : moyen par lequel la pulsion peut trouver son but ( l’homéostasie )
• But : satisfaction de la pulsion et levée de la tension

1ÈRE THÉORIE DES PULSIONS

Il y a une opposition/distinction entre deux types de pulsions :

• Pulsion auto-conservatrice ( ou pulsions du Moi ) : représente une nécessité stricte pour la survie de l’organisme
• Pulsion sexuelle : toutes les autres

Par sexualité, Freud parle de toutes les choses qui parlent de plaisir.

EX : Si on prend le 1er stade de la libido, quand le nourrisson va être nourri, il va éprouver de la satiété et calmer sa pulsion. Dans ces cas-là, c’est une pulsion auto-conservatrice, car le fait de se nourrir est lié avec la survie de l’organisme.

Dès lors qu’il va y chercher du plaisir, la pulsion ne sera plus auto-conservatrice mais sexuelle.

STADES DE LA LIBIDO

1. Stade oral ( 0 à 18 mois )

Zone érogène : zone bucco-labiale

Le premier acte du nourrisson est de téter pour se nourrir. Cet instinct est lié à l'instinct de conservation. Le plaisir est lié à la succion. La bouche est alors le lieu où se jouent les premières frustrations et les satisfactions matérialisées par l’absorption du lait, puis de la nourriture. Il libère sa libido d'autant plus qu’il tète sa mère directement au sein, alliant le plaisir buccal au plaisir du contact de la peau et de l’odeur de sa mère.

C’est le stade où le nourrisson est dépendant des autres. l’objet ne peut pas être fourni par la personne. Le nourrisson ne peut pas se nourrir, il n’a pas d’autonomie. La relation va nécessairement se constituer par rapport à une altérité.

⇒ Stade dans lequel le nourrisson va commencer à construire sa relation au désir, à l'intégrité, à la singularité.

1. Stade anal / sadique anal ( 18 mois à 3 ans )

Zoné érogène : zone anale

L’enfant se découvre un “pouvoir” → de se contenir ou expulser les matières fécales. Il décide s' il satisfait ou non les demandes parentales, soit s' il veut la gratification de ses parents ou la toute puissance de faire ce qu’il veut.

Arrivée aussi de l’auto-érotisation → par le contrôle, l’enfant peut soit expulser la matière fécale et donc se produire une satisfaction ou alors se contenir et donc augmenter la tension pour une satisfaction + forte au moment de l’expulsion.

1. Stade phallique ( 3 à 7 ans )

Zone érogène : zone génitale

• Non recevable socialement
• Explicite ( l’enfant en est conscient, on peut donc parler d’intention )
• Pas encore mature biologiquement

Dans ce stade se joue le complexe d'Oedipe, caractérisé par :

• Le double interdit = inceste / parricide ( ou matricide ) → Interdiction de désirer. consommer ou de tuer ses parents
• Confrontation à la différence des sexes anatomiques ( voulant qu’il y est que 2 sexes biologiques qui constituent tous les sujets humains )

À Partir de là, Freud a relevé 2 modalité oedipienne :

• Positive → Sujet va désirer le parent de sexe opposé et s’opposer au parent de même sexe
• Négative → Sujet va faire alliance avec le parent de même sexe et rejeter le parent de sexe opposé.

( Aucune connotation bien/mal, ce sont juste des observations et la plupart des oedipes croisent les deux )

Freud doit aussi considérer deux vécus oedipiens distincts pour le garçon et pour la gille :

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