Jean-Luc Mélenchon : maîtrise des codes et mécanismes de Youtube

Partie 1.b : Maîtrise des codes et mécanismes de YouTube

Dans les premières vidéos YouTube de Jean-Luc Mélenchon, il n’y avait pas de réelle réflexion sur les codes de Youtube. Cela s’est remarqué car ça première émission sur Youtube nommé « Pas vue à la télé », n’a pas rencontré beaucoup de succès et à même était vivement critiqué sur le net, en l’accusant de faire trop professionnel, de ne pas être spontanée. Le changement de cadrage va s’observer avec le lancement de sa seconde émission « la revue de la semaine » en 2017, qui, elle, reprend les codes des chaînes Youtube à succès, autrement dit, proposer des formats de vidéos courts, dans son cas il fait des vidéos d’une vingtaine de minutes généralement, prendre en compte les commentaires sous les vidéos, demander aux internautes de s’abonner, adopter un ton naturel et spontané, mêler anecdotes personnelles et prises de position politiques. Pour arriver à ce résultat les conseillers politiques de J.-L. Mélenchon ont étudié les vidéos des youtubeurs « populaires » qui ont généré des règles spécifiques dans leur usage de Youtube. La compréhension de ces codes par son équipe de campagne a permis à Jean-Luc Mélenchon de travailler et modeler sa chaîne afin de se fondre dans cette communauté de pratiques en ligne et d’accroître son nombre d’abonnés. Il créer donc un nouveau format de vidéo, censé alimenter un registre de proximité et rompre avec la distance symbolique classique entre représentant/représentés. Au-delà du format, J.-L. Mélenchon a adopté certains mots de la communauté Youtube : les « pouces bleus » notamment, le « j’aime » du site. À chaque vidéo, le candidat appelle les spectateurs à cliquer en masse sur les pouces bleus, comme peut le faire les YouTuber populaire. De plus, sur plusieurs débuts de vidéos J.-L. Mélenchon commence par féliciter les internautes : il dit « tous ceux qui regardent cette chaîne ont donné un bon coup de main car ils ont donné plein de pouces bleus si bien qu’on est bien montés. » Cette chaîne est aussi fortement intégrée dans l’éco-système numérique de J.-L. Mélenchon : autrement dit, ces vidéos sont relayées sur plusieurs de ses réseaux sociaux comme Facebook, Twitter, etc et cherchent ainsi à maximiser leur visibilité et leur « viralité ». Maintenant, les vidéos Youtube de J.L Mélenchon ont un format où il parle assis face caméra, parle des éléments politiques et personnels, personnels au sens de Jean-Luc qui dit « ça me saoule » plus spontané, sur un mode de langage plus familié que dans les médias traditionnels, par exemple il utilise le terme mes amis pour parler ceux qui regardent ces vidéos. Il a donc maîtrisé les codes et mécanisme de Youtube. Grâce à cela, les personnes qui regardent ces vidéos ont l’impression de discuter avec quelqu’un qu’ils connaissent, sans distance symbolique marquée entre le citoyen. Cette proximité, voire cette quasi-intimité avec son public sur Youtube, a permis à J.-L. Mélenchon de se défaire en partie d’une image brutale qui était associée à son nom, voire à son parti, identifié dans les extrêmes. Ce style de communication direct et personnel permet de marquer son appartenance au camp du peuple.

Partie 2.2 : Se tenir au courant des attentes de l’électorat

Les vidéos Youtube de Jean-Luc Mélenchon vont lui permettre de se tenir au courant des attentes de l’électorat grâce à différente facteur. Tout d’abord, grâce aux interactions directe avec les électeurs : ses vidéos YouTube lui permettent d'interagir directement avec ses bases de partisans et d'électeurs. Les commentaires et les réactions à ses vidéos peuvent fournir des informations sur les préoccupations, les opinions et les attentes de l'électorat. Par exemple, avec sa chaîne Youtube, J.-L. Mélenchon a proposé une alternative : une foire aux questions (FAQ) sur Youtube. À l’occasion du passage à 60 000 abonnés, J.-L. Mélenchon a invité dans une vidéo les internautes à poser leurs questions en commentaires de vidéos de sa chaîne Youtube et sur son compte Twitter, il a ensuite opéré à une sélection des questions auxquelles il répondait en vidéo sur Youtube, comme des questions sur la Sixième République ou sur son programme. Cela lui a permis de savoir ce que voulez vraiment les citoyens. Ensuite, avec la diffusion d'informations et de discours politiques : Les vidéos YouTube permet à J.L de diffuser son discours, ces positions politiques et ses idées. Il peut mesurer la réaction du public en fonction du nombre de vues, des likes, des dislikes et des commentaires, ce qui peut l’aider à comprendre les sujets qui intéressent le plus l'électorat. De plus, J.L peut accéder aux données analytiques de YouTube pour comprendre qui regarde ses vidéos, quand ils les regardent, d'où viennent les téléspectateurs, etc. Cela peut aider à adapter son message en fonction des préférences et des habitudes de son public. Enfin, il peut suivre l'opinion publique, il peut surveiller les discussions et les tendances sur YouTube pour rester informés des préoccupations émergentes et des sujets qui mobilisent l'opinion publique.

...