Étude de cas pratique : refus de s'alimenter

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ETUDE DE CAS PRATIQUE 

FORMATION DES ASSISTANTS DE SOINS EN GÉRONTOLOGIE

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REFUS DE S'ALIMENTER

Angela NSALAMBI
                                                                                                                                                 

      GRETA AQUITAINE                                                                             Octobre 2021

 Christophe CHOTARD                

SOMMAIRE

Objectifs de la formation

Objectifs personnels…………………………………………………………………………………………………...….1

Objectifs institutionnels avec perspective professionnelle envisagée…………….……….……..1

Difficultés majeures rencontrées au quotidien avec les personnes atteintes de la maladie Alzheimer……………………………………………………………………………………………..……………………..…1

Présentation de la structure du lieu de travail

2-1. Nature de l’établissement (EHPAD, SSIAD, Publique,Privé )….…………………………………..….2

2-2. Description de l’établissement…...………………………………………………………………………………..2

2-3. Nombre de résidents…………………………………………………………………………………………………...2

2-4. Composition de l’équipe (fonction et nombre)…………………………………………………………

Etude de cas pratique

3-1. Recueil de donnée du résident pris en charge……………………………………………………………...3

Présentation administrative du résident, données personnelles du résident, résumé des éléments importants de la vie du résident jusqu’à ce jour, antécédents médicaux et chirurgicaux…………………………………………………………………………….…………………………………………….

3-2. Problématique découlant de l'analyse……………………………...…………………………………

3-3. Objectifs de prise en charge / projet personnalisé………………………………………………...…

3-4. Prise en charge de la problématique retenue et planification…………………………………….6

3-5. Résultats des actions menées et évaluation…………………………..………………………………

Interview réalisée auprès d’un professionnel ASG en activité………………………………………………

Conclusion

5-1. Quelles sont les nouvelles compétences et connaissances acquises lors de cette formation ?................................................................................................................................9

5-2. Quels sont les impacts de cette formation sur vos pratiques ?.......................................10

iques ?........................................10

Annexes………………………………………………………………………………………………………………………………….

REMERCIEMENTS

je remerci le seigneur mon DIEU pour sa grâce ,son assistance ,la force  qu' il m a accordé pour la réalisation de cette oeuvre, sans lui ,je ne pourrais rien , c' est toi  l  architecte  de tout je te rend grâce mon DIEU

merci à mon fils aîné  pour ton aide si précieuse  , pour ta patience YAYA,tu as été ma secrétaire

pour toute ton aide technologique  en vue de réaliser cet ouvrage

je tiens à remercier  mon employeur de m' avoir permis d' effectuer cette formation

mes remerciements vont droit à tous les formateurs  pour tout ceux qu ils m ont appris ,j'essayerais de les mettre en pratique dans mon travail

je remercie également les collègues de travail pour  leur aide dans le choix du résident ,pour leurs conseils ainsi qu à l ,aide matériel

merci à mes enfants pour leurs encouragements ,leurs soutiens moral et technologique

a tous les camarades de la promotion un groupe formidable ,pour la bonne humeur tous les jours ,la très bonne ambiance, animations plus ,plus  

1.1 Objectif de formation

• Grâce à cette formation  je souhaite acquérir des connaissances techniques et théoriques de soin en gérontologie^[a],  je veux aussi comprendre comment fonctionne une personne atteinte de troubles neuro cognitifs afin de  mieux l'accompagner dans son quotidien   .
• enfin je  souhaite avoir les moyens techniques pour aborder une personne atteinte de troubles neurocognitifs.

 
1.2 objectif personnel

Par cette formation  je souhaite:

-Acquérir des connaissances théoriques et de meilleures techniques pour aborder et prendre soin d’une personne âgée dans ces difficultés à réaliser certains actes quotidiens.

-Améliorer ma façon de travailler grâce à des techniques que j’aurais appris à l’issue de cette formation

-Arriver à dispenser un soin adapté à chaque personne.

-savoir repérer un mal-être et transmettre l’information utile à l’équipe pluridisciplinaire lors des réunions de synthèse ou pendant les transmissions.

Objectifs institutionnels avec perspective professionnelle envisagée^[b]

Ehpad TERRE NEGRE a un projet d' ouverture  d' une unité protégée , il y a aussi l' UHR et le PASA ,je pourrais demander à y travailler un jour étant donné que j effectué quelques remplacements à l' UHR.

4 Difficultés majeures rencontrées au quotidien avec les personnes atteintes de troubles neurocognitifs

 La prise en charge d’une personne atteinte de troubles liés aux troubles neurocognitifs est difficile.

-Refus de soins

-Déambulations

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