Fake news : apprendre à décrypter l'info en ligne

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Lycée

Fake news : apprendre à décrypter l'info en ligne

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La situation que nous avons vécue cette année, entre Covid-19, angoisse

et confinements, nous a davantage exposés à un flux d'information continu, pas toujours vérifié. Les ados, qui s'informent principalement via les réseaux sociaux, y sont particulièrement exposés. Or, il y a un point commun entre les réseaux sociaux et les fake news : les deux font appel aux émotions,[pic 5][pic 6]

donnent envie de partager des informations dans l'immédiateté, sans se poser de questions… L'enjeu de cet atelier est donc de leur faire comprendre que, derrière l'économie du numérique, il y a une course à l'attention, qui réclame un esprit critique bien aiguisé pour démêler le vrai du faux.[pic 7]

Thème abordé :[pic 8][pic 9][pic 10]

Porter un regard critique sur l'information

Modalité :

Mode collectif

Matériel nécessaire :

• Un ordinateur connecté
• Un vidéoprojecteur ou TNI
• En salle informatique ou au CDI pour pouvoir

effectuer de la recherche documentaire (une tablette ou un ordinateur

connecté-e par groupe sera nécessaire pour la phase d’enquête)

Compétences travaillées

en lien avec les programmes scolaires :

EMI, prolongement des compétences du cycle 4 :

• Exploiter l'information de manière raisonnée
• Utiliser les médias et les informations de manière autonome

Compétences PIX :

1.1. Mener une recherche et une veille d’information

2.2. Partager et publier

1. S’insérer dans le monde numérique

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Lycée

Atelier : Décryptage de l'info        [pic 19]

[pic 20]  Le saviez-vous ?

• 78 % des 15-25 ans disent s’informer

Cet atelier aborde le décryptage de l’information sur Internet et des fake news en particulier, ainsi que la manière dont les informations parviennent aux utilisateurs sur les réseaux sociaux. L'objectif est d'affiner l’esprit critique et de faire comprendre la notion de chambre d'échos.[pic 21][pic 22]

sur les réseaux sociaux. (source)

• Les fake news s'inspirent de détails : en effet, nombreuses sont celles tirées d'histoires vraies, c'est-à-dire qu'elles trouvent leurs sources dans une vérité (texte de loi, étude, chiffre officiel). Cette vérité sera cependant sortie de son contexte ou transformée

pour donner naissance à la fausse information. (source)

1. Savoir décrypter l'information

1. L'information

sur les réseaux sociaux

45m        15m

+

Parcours : Décrypter l'information du web

Vidéo : Code-décode - mon fil d'ac- tu tourne-t-il en rond ?

Où la trouver ?

Ressources > Info Hunter

> Parcours lycée Décrypter l'information du web

Cette ressource nécessite une inscription gratuite.

Objectifs :

Ce parcours permet d'apprendre

à décrypter l'information sur Internet et les fake news à travers un faux reportage utilisant tous les codes du complotisme et affirmant que le sida fut créé par les États-Unis dans les années 60, afin de combattre la révolution castriste à Cuba. La démarche de la ressource Info Hunter est de partir d’une fausse information pour piéger les élèves puis décrypter pas à pas le média pour leur apprendre les bons réflexes d’analyse de l’information.

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