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Littérature

30 261 Littérature dissertations gratuites 21 271 - 21 285

  • L’école des femmes, Molière

    L’école des femmes, Molière

    Devoir maison français Acte IV, scène 1, L’école des femmes, Molière. Q1 : Cette scène peut être qualifiée de sentimental, romanesques ou malheureuse. Arnolphe exprime son amour envers Agnès. Celle ci lui porte une affection que peu tiède. Par conséquent, cette scène montre l’amour de Arnolphe mais elle montre également

    535 Mots / 3 Pages
  • L’école est-elle discriminatoire ?

    L’école est-elle discriminatoire ?

    L’école est-elle discriminatoire ? Avons-nous tous les mêmes chances au sein de l’école ? Existe-t-il des discriminations dans l’éducation nationale ? L’école est un miroir de notre société un enfant issue des classes moyenne ou populaire n’aura pas autant de chance qu’un autre issue d’une famille bourgeoise. En effet à

    373 Mots / 2 Pages
  • L’école est-elle un lieu d’enfermement

    L’école est-elle un lieu d’enfermement

    Faire l’introduction du sujet : L’école est-elle un lieu d’enfermement ? 1. Le film « Entre les murs » a été réalisé par Laurent Cantet. Ce film parle d’un professeur de français enseignant à des jeunes vivants dans des banlieues. On s’interrogera sur : « L’école est-elle un lieu d’enfermement

    287 Mots / 2 Pages
  • L’école Néo-classique

    L’école Néo-classique

    L’école Néo-classique 1) Courant de pensée : l’école Néo-classique • Période : à partir des années 50 • Théoriciens principaux : SLOAN - DRUCKER - GELINIER 2) Idée principales et VA de chaque théorie : C'est un courant orienté vers le pragmatisme, dont la base théorique demeure très largement inspirée

    222 Mots / 1 Pages
  • L’écrivaine Amélie Nothomb

    L’écrivaine Amélie Nothomb

    Après la Seconde Guerre mondiale, les États-Unis ont obligé aux Japonais adaptés un système démocratique. Depuis 1945, l’économie du Japon a créé de grands groupes économiques automne. L’écrivaine Amélie Nothomb, du courant postmodernisme, présente son retour du Japon et son expérience dans l’une de ces grandes entreprises japonaises dans l’un

    798 Mots / 4 Pages
  • L’Éducation sentimentale de Flaubert

    L’Éducation sentimentale de Flaubert

    Nous avons face à nous un véritable chef d’œuvre de la littérature française, l’Éducation sentimentale de Flaubert qui essuya pourtant, au moment de sa parution (1869), les sarcasmes unanimes de la critique avant de disparaître dans le naufrage du Second Empire. Lorsqu'il publie Salammbô en 1862, Gustave Flaubert (1821-1880) a

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  • L’éducation Sentimentale de Gustave Flaubert

    L’éducation Sentimentale de Gustave Flaubert

    L’éducation Sentimentale de Gustave Flaubert (1821-1880) est paru en 1869. Flaubert, écrivain majeur du XIXème siècle ayant marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques, son souci de réalisme, son regard lucide sur les comportements des individus et de la société . L’Education Sentimentale de Flaubert est

    591 Mots / 3 Pages
  • L’Education Sentimentale de Gustave Flaubert, commentaire composé

    L’Education Sentimentale de Gustave Flaubert, commentaire composé

    L’Education Sentimentale de Gustave Flaubert, commentaire composé, partie I, chapitre 5. Texte étudié : Frédéric descendit l'escalier marche à marche. L'insuccès de cette première tentative le décourageait sur le hasard des autres. Alors commencèrent trois mois d'ennui. Comme il n'avait aucun travail, son désœuvrement renforçait sa tristesse. Il passait des

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  • L’Éducation sentimentale, Flaubert

    L’Éducation sentimentale, Flaubert

    L’Éducation sentimentale, d’abord intitulé Madame Moreau par Flaubert parait en 1869 et est rapidement considéré comme un « roman d’apprentissage » marqué par l'échec et l'ironie, doublé d’une fresque historique . Flaubert essuie les sarcasmes quasi unanimes de la critique, qui lui reproche, ce qui fera plus tard tout

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  • L’Education Sentimentale, Gustave Flaubert

    L’Education Sentimentale, Gustave Flaubert

    Mélissa Ouaïbi 28000082 Dissertation L’Education Sentimentale, Gustave Flaubert L’Education Sentimentale troisième roman de Gustave Flaubert, parut en 1869, elle était très critiquée mais qui s’est imposée grâce à Marcel Proust qui l’a défendu fermement ainsi qu’Emile Zola. Ce roman lui a pris beaucoup de temps, de travail sur les lieux

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  • L’Education sentimentale, Gustave Flaubert (1869)

    L’Education sentimentale, Gustave Flaubert (1869)

    L’Education sentimentale, Gustave Flaubert (1869) Gustave Flaubert est un romancier de la seconde moitié du XIXème siècle. Il est souvent considéré comme un auteur réaliste même si, lui, rejetait toute classification. Son roman, Madame Bovary (1857), crée un scandale et il est accusé d’immoralité. Ses autres œuvres sont L’Education sentimentale,

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  • L’effervescence du départ ("Le 15 septembre" à "sans discontinuer")

    L’effervescence du départ ("Le 15 septembre" à "sans discontinuer")

    L’effervescence du départ (« Le 15 septembre » à « sans discontinuer ») « Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin, la Ville-de-Montereau, près de partir, fumait à gros tourbillons devant le quai Saint-Bernard » - Point de vue adopté égal à celui d’un roman de Balzac, point

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  • L’efficacité des procédés formels et stylistiques

    L’efficacité des procédés formels et stylistiques

    L’efficacité des procédés formels et stylistiques La littérature a permis, à travers l’Histoire et sous différentes formes, de transmettre un message, de véhiculer un sentiment ou encore d’établir un lien avec le lecteur qui l’amène à entreprendre une réflexion sur le sens profond du texte. Ces particularités ne sauraient voir

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  • L’église chaldéenne

    L’église chaldéenne

    L’église chaldéenne, une église ayant une profonde histoire dans le moyen orient, utilise la langue Syriaque. Cette dernière appartient aux groupes de langues araméens. L’araméen était la langue utilisé en Israël dans les années -500 et c’est d’ailleurs la langue parlé par Jésus Christ. Étant né en Iraq et ayant

    277 Mots / 2 Pages
  • L’Egypte Antique

    L’Egypte Antique

    Cours : ______ Fiche n° _____ HISTOIRE Date : _________ Durée : 30 mn Objet : L’Egypte Antique Objectif : Au terme de la séance les élèves devront être capables répondre correctement au 3 sur 4 questions posées sur l’histoire de l’Egypte ancienne. Moyens - Matériels : tableau, craie, ardoise,

    10 057 Mots / 41 Pages
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