Discours sur la servitude volontaire, La Boétie

L’épreuve orale (la lecture linéaire) voir manuel page 586/587. A lire plume à la main

La lecture linéaire permet de rendre compte de sa lecture dans une explication qui suit les mouvements du texte. Elle fait partie de la 1ère partie l’épreuve orale avec la question de grammaire.

Elle rend compte de trois compétences :

• Savoir lire de façon expressive (2 pts)
• Savoir analyser un texte littéraire (répondre à un projet de lecture, ressortir l’implicite du texte grâce aux procédés littéraires qui sont relevés, analysés et interprétés en suivant les mouvements du texte. (8 points)
• Réaliser l’analyse syntaxique d’une phrase ou une partie d’une phrase tirée du texte analysé. (2 points)

Cette question porte sur le programme de première (la négation, l’interrogation et les propositions subordonnées conjonctives circonstancielles) mais aussi sur le programme de 2nde (les temps verbaux, la phrase complexe et la proposition subordonnée relative).

LECTURE LINÉAIRE 1 – Discours sur la servitude volontaire, Etienne de La Boétie, 1547

1. INTRODUCTION

1. Accroche et remarque préliminaire sur l’auteur (uniquement ce qui permet d’analyser le texte)
2. Présentation de l’œuvre (titre, date de parution, réception) et présentation de l’extrait (type de texte, contenu et intérêt littéraire)
3. Projet de lecture (problématique)

Mon projet de lecture vise à montrer en trois étapes, comment La Boétie, part du portrait négatif (voir p. 371 du manuel) d’un peuple pitoyable et soumis pour brosser le portrait satirique (p. 371) d’un tyran impitoyable, égoïste et veule, mais engage surtout la responsabilité du peuple qu’il invite à la désobéissance civile.

Ou

Mon projet de lecture vise à montrer en quoi ce  portrait peu flatteur d’un peuple soumis est une satire d’un régime politique abject et criminel, mais qui engage totalement la responsabilité de ses compatriotes qu’il invite à la désobéissance civile.

II. DEVELOPPEMENT - Tableau de l’étude des procédés, leur analyse et l’interprétation que l’on peut en faire.

Mouvement I.  Lignes : …………..à…..………    Titre : ……………………………………………………………………………………

Mouvement II. Lignes : …….………à …………    Titre : …………………………………………………………………….

Mouvement II. Lignes : …….………à …………    Titre : …………………………………………………………………….

1. CONCLUSION :

1. Bilan

En définitive, dans cette interlocution directe. La Boétie soulève une vraie polémique : quel est l’ennemi du peuple ? En vérité, lui-même par son entêtement à vouloir servir un être qui l’exploite, le dépouille, l’avilit. C’est un écervelé qu’un tyran abject et sans scrupule domine sans légitimité de droit puisqu’il est un homme comme lui-même. Mais cette attaque au peuple, empreint d’une indignation légitime cherche à réveiller l’indignation des peuples et permettre le retour d’une liberté de nature. Le propos s’achève par des propos encourageants et rassurants. La Boétie invite le peuple à ne pas se laisser faire, à prendre conscience de son propre pouvoir et l’exercer sans forcément sombrer dans la révolte armée et sanglante. L’auteur manie savamment l’art rhétorique où il allie propos polémique dans une tonalité satirique, mais il se propose comme conseiller en ouvrant son discours sur un registre didactique rassurant et plein de promesses.

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