Géographie : Des mobilités généralisées
Cours : Géographie : Des mobilités généralisées. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Ruben__ • 1 Avril 2020 • Cours • 324 Mots (2 Pages) • 754 Vues
Géographie Thème 3 : Des mobilités généralisées
Durée de la séquence : 9 h (évaluation incluse)
Notions à acquérir dans cette séquence: migration, mobilité, tourisme, acteurs, réfugié, inégalité, réseau, territoire, aménagement, environnement.
Capacités à développer :
• S’exprimer à l’oral
• Analyser des documents de différentes natures
• Transformer un texte en croquis
• Argumenter
• Répondre à une question problématisée
A retenir !
Introduction :
Mobilité : ensemble des déplacements des personnes.
La mobilité ne cesse d’augmenter depuis les années 1960 et cela s’accentue depuis les années 2000 : il y a eu une « révolution de la mobilité ». Les géographes parlent de « planète nomade » (R. Knafou) : chaque jour, des centaines de millions d’individus se déplacent. La mobilité augmente à toutes les échelles (locales, régionales, internationales) et tous les espaces sont concernés. La mobilité peut être quotidienne, temporaire ou définitive. Elle peut entraîner un changement de résidence ou non. La mobilité a différentes causes : économiques, politiques, professionnelles, touristiques, familiales…
Les mobilités représentent de nombreux enjeux : économiques, sociaux, politiques et environnementaux. Elles révèlent les inégalités socio-économiques et territoriales.
Problématique : Quels sont les défis liés à l’augmentation des mobilités dans le monde ?
I. Les migrations internationales
Les flux migratoires augmentent, dans un contexte de mondialisation. Ils représentent des enjeux politiques et économiques importants. Mais aujourd’hui, les dispositifs de contrôle se renforcent partout dans le monde et les migrations illégales sont extrêmement dangereuses.
Problématique : Comment les migrations internationales rendent-elles les espaces et les sociétés de plus en plus interdépendants ?
A. Des flux croissants aux causes multiples
1) Etude de cas : La Méditerranée, un carrefour migratoire
Activité 1 : Regarder les deux vidéos (voir les liens ci-dessous) et répondre à la question suivante : Pourquoi la Méditerranée est-elle un carrefour migratoire ?
Vidéo 1 (2 min) https://www.francetvinfo.fr/monde/europe/migrants/migrants-crise-a-la-frontiere-greco-turque_3847979.html
Vidéo 2 (5 min) https://www.lumni.fr/video/flux-migratoires-focus-sur-la-mediterranee
Activité 2. Dans le manuel, faire l’itinéraire 2 p 173. Si c’est trop difficile, faire l’itinéraire 1.
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