L'alphabétisation des filles dans différents partis du monde
Dissertation : L'alphabétisation des filles dans différents partis du monde. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Manil Louaked • 25 Février 2023 • Dissertation • 505 Mots (3 Pages) • 365 Vues
L'alphabétisation des filles dans différents partis
du monde :
« L’alphabétisation change la vie et même davantage, elle en sauve. »
Irina Bokova
Aujourd'hui, 16% de la population adulte mondiale est analphabète, soit 781 millions
de personnes. Parmi elles, deux tiers sont des femmes. Quelles sont les régions du
monde les plus touchées par ce fléau et comment compte-t-elle y remédier ? C’est ce
que nous tenterons d’expliquer aujourd’hui. Les pays concernés par les études
sur l’alphabétisation sont :
Ceux d’Amérique latine (indépendants depuis le XIX e siècle et où
l’alphabétisation est ancienne même si elle est inégale selon les lieux où l’on
vit -ville ou campagne- et les milieux auxquels on appartient -indiens ou
créoles) ;
l’Afrique subsaharienne qui n’a pu réellement mettre en place des systèmes
d’alphabétisation massifs qu’à partir des Indépendances (globalement les
années 1960) dans un contexte très défavorable (très forte croissance
démographique entrainant une très grande jeunesse de la population -plus
de 50 % de jeunes de moins de 15 % dans la population-, avec très peu de
moyens financiers et en plus un problème de langue -l’alphabétisation dans
une langue étrangère : principalement le français et l’anglais, dans des
sociétés qui historiquement sont principalement des sociétés de
transmission orale et sans culture de l’écrit et dans la partie musulmane où
le statut de la femme avec une importante polygamie n’est pas du tout
favorable et où l’instabilité politique s’est accentuée après la fin de la Guerre
Froide). On n’est pas étonné dans ces conditions qu’il s’agit de la région du
monde ou l’analphabétisation est le plus en retard ;
Le monde arabo-musulman qui présente à la fois l’existence d’une langue
commune d’alphabétisation (l’arabe standard), d’une culture dans laquelle la
transmission écrite a pu à certaines périodes être importante mais qui
réservait traditionnellement l’accès de l’écrit aux hommes ;
L’Asie du Sud notamment le « monde indien » (République Indienne,
Pakistan, Bangladesh) dont la très grande pauvreté rurale, les très
importants effectifs, la discrimination
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