Écoles Montessori

Les écoles Montessori

Maria Montessori a fait des recherches et élaborée sa pédagogie sur les enfants âgés de 3 ans à 12 ans.

Aujourd'hui il existe des crèches « nido », « les maisons des enfants » école maternelle, « des écoles élémentaires » avec souvent deux  classes «  6-9 ans » et « 9- 11 ans », si les deux tranches d'âge sont regroupés la mixité favorise l'entraide, il y a aussi des collèges et des lycées qui suivent ces principes.

        Dans ces lieux, le personnel suit les principes de la pédagogie Montessori (respect, valorisation, autonomie, libre choix, autodiscipline). Les enfants peuvent changer de classe en cours d'année afin de ne pas ralentir l'acquisition de leur compétence exécutive.

Beaucoup d'école Montessorienne, immergent  l'enfant dans l'apprentissage d'une autre langue. Les activités sont toujours organisées par catégorie : sensoriel, développement du langage, art et culture, vie pratique et les mathématiques. Après avoir vu la leçon individuelle en trois temps l'enfant est libre de choisir, l'éducateur se doit de l'accompagner, le guider et l'inciter aussi à la découverte de nouveau matériel. Dans un environnement/une ambiance/une "classe" Montessori, l'éducateur doit également s’assurer que l’enfant aille vers tous les apprentissages et ne laisse pas de côté un secteur. L'éducateur devra laisser le libre choix d'activités à l'enfant tout en s'appuyant sur la curiosité de l’enfant pour l’amener vers des apprentissages vers lesquels il ne serait pas aller intuitivement.

L’adaptation : jusqu'à 7 ans l'enfant à cette faculté particulière d'apprentissage que Maria Montessori appelle l'enfant absorbant de ce fait, les enfants acquièrent facilement les fondamentaux. La réadaptation doit se faire pour les enfants plus âgés, ayant suivi un système classique .La plus dur est d'acquérir l'autodiscipline. La difficulté d’adaptation  sera la même pour les enfants ayant suivi la pédagogie Montessori.

Aujourd'hui la pédagogie Montessori  (universelle, efficace et fraternelle) a montré son efficacité face à des évaluations sur les capacités scolaires et sociales d’où l’émergence des écoles Montessori.

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