Psychologie et management

**Objectif du chapitre**: comprendre et tirer profit des différences individuelles. Comprendre la dynamique et décrire la personnalité de quelqu’un pour comprendre les capacités de chacun pour collaborer avec les autres.

## Qu’est-ce que la personnalité?

L’étude de la personnalité remonte aux travaux de Charcot et Janet.

Allport a été le premier à faire la recension des recherches sur la personnalité dans son œuvre.

DEUX APPROCHES prédominent la définition de la personnalité:

1. Concevoir la personnalité comme un ensemble de comportements observables

- Selon Allport, cette méthode explique le *PERSONA*, l’image que projette une personne

2. Concevoir la personnalité comme un ensemble de processus qui expliquent les comportements observés.

- Cette méthode explique la *SUBSTANCE*, la nature essentielle de la personne.

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💡 PERSONNALITÉ = ensemble de caractéristiques relativement stables et générales de penser, de ressentir et d’agir.

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1. ENSEMBLE DE CARACTÉRISTIQUES = ensemble qui est propre à chacun, donc tout le monde est unique. La personnalité c’est ce qui confère à chacun son individualité, sa singularité et son indivisibilité.

2. STABILITÉ DE CET ENSEMBLE = se stabilise à l’âge adulte mais continue d’évoluer.

3. GÉNÉRALISATION DE L’ENSEMBLE = la personnalité prédispose la personne à penser, à ressentir, et à agir d’une certaine manière peut importe la situation dans laquelle elle se trouve

4. RELATIVEMENT = la capacité de l’ensemble des caractéristiques à s’adapter aux exigences de son milieu

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## Les théories de la personnalité

### Sigmund Freud (1856-1939)

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💡 PERSONNALITÉ = système complexe d’énergie régi par 3 structures inconscientes: (1) le **ça,** le **moi** (ego) et le **surmoi** (super ego).

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**ÇA**

- partie infantile de la personnalité

- recherche le plaisir

**MOI**

- partie exécutive de la personnalité, régie par le principe de réalité

- permet de gérer l’énergie du **ça** de façon réaliste

- principal but: satisfaire les pulsions en fonction de l’environnement

**SURMOI**

- partie morale de la personnalité

- incorpore les valeurs, normes, attentes des parents

- dicte le bien et le mal

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### **Alfred Adler (1870-1937)**

- a développé la science du caractère: les émotions négatives (vanité/ l’ambition/ la jalousie/ l’avarice/ la haine/ l’anxiété)

- Tiens compte dans ses recherches de l’environnement, du contexte et de l’entourage de la personne dès sa naissance pour la comprendre.

- Selon Adler, l’humain peut agir en toute liberté lorsqu’il acquiert le **sentiment de sécurité** et le **développement de son autonomie**.

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⚙ POUVOIR = la motivation qui stimule les comportements et qui se découvre en mettant au jour les patterns de comportements.

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### Carl G. Jung (1875-1961)

S’intéresse beaucoup aux symboles que l’humain crée, d’où il a sorti son concept **d’inconscient collectif**.

Selon Jung, l’être humain a besoin de donner un sens à ce qui lui arrive pour se sentir capable de surmonte les épreuves et d’actualiser son potentiel.

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⚙ INCONSCIENT COLLECTIF =

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Propose la **théorie des types psychologiques.**

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## Le développement de la personnalité

- Le développement de la personnalité se fait en même temps que le développement du cerveau DONC on comprend pourquoi la personnalité se forme durant l’enfance jusqu’à l’adolescence et se stabilise à l’âge adulte.

> Selon **JUNG**, le développement de la personnalité vise à conférer à la personne 3 propriétés.

>

1. **La détermination** = un caractère défini (l’identité de la personne) et le caractère résolu (la capacité d’exercer son libre arbitre)

2. **De l’intégrité** =l’unité de la personne et sa plénitude

3. **De la maturité** = caractère épanoui de la personne qui lui donne de la confiance dans son jugement

> Selon **FREUD, et PIAGET,** l’enfance a une une prépondérance dans le développement de la personnalité.

>

- Pour Freud, il détermine les stades de développement psychosexuel de 0 à 12 ans.

- Pour Piaget, les stades de développement cognitif de 0 à 11 ans.

### Le développement psychosocial de la personnalité

Théorie proposée par **Erik Erikson**.

- La personnalité se développe tout au

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