Fiche méthodologie bts francais

FICHE METHODOLOGIQUE N°1

L’écriture personnelle.

L’écriture personnelle consiste à répondre à une question en développant un point de vue personnel. Ce point de vue peut être unique (ex : la solitude est bénéfique à l’homme) ou multiple (ex : la solitude est bénéfique à l’homme mais elle peut aussi être néfaste.).

Introduction (phrase d’accroche, problématique et annonce du plan)

Comme son nom l’indique, elle sert à introduire le sujet.

Après avoir fait une phrase d’accroche (généralité ou définition), on pose une problématique sous forme de question. Cette problématique peut être reprise tel quelle, ou mieux encore reformuler.

Enfin on fait l’annonce du plan (réfléchis au brouillon au préalable).

Dés l’introduction, il faut bannir la première personne du singulier.

Développement

Le plan du développement doit comporter 2 grandes parties au moins, composé chacune de 2 ou 3 sous partie.

Chaque sous partie doit correspondre à un argument illustré par 1 ou plusieurs exemples liés au sujet. Attention à ne pas répété plusieurs fois la même argumentation.

Entre deux grandes parties, il peut être utile d’insérer une phrase de transition afin d’enchainer avec fluidité.

Exemple de transition : La solitude peut s’avérer bénéfique pour certain, nous allons cependant voir qu’elle peut poser d’important problèmes à d’autres.

Pour chaque partie et sous partie, il faut débuter par un connecteur logique (mot de liaison) qui donnera de la cohésion à votre travail : bien sûr, en effet, cependant, pourtant, néanmoins, toutefois, en outre,

Conclusion

• La conclusion débute par une reprise des idées principales (synthèse des grandes parties)
• Terminer le devoir sur une ouverture généralement sous forme de question. (Exemple : Dans nos sociétés modernes, la solitude est-elle une inévitable ?)

Quelques points importants :

• Il est nécessaire de travailler au brouillon afin de noter les idées et de les structurer.
• Il est indispensable que la copie soit propre et avec le minimum de rature.

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