Dissertation sur le roman réaliste

Chanel

Molnar

2nde8

Dissertation

     Premièrement, dans un roman réaliste, les sujets sont inspirés de faits réels de l’Histoire de la Société. En effet, les auteurs réalistes cherchent à peindre le plus fidèlement possible la société française dans leurs romans, décrire les mœurs et les individus de l’époque. On peut prendre pour exemple "L’Education sentimentale" de Gustave Flaubert où celui ci évoque la révolution de 1848.

     De plus, dans le roman naturaliste, on retrouve majoritairement des personnages issus des classes ouvrières. Effectivement, l’auteur parle en premier lieu du statut social des personnages, puis du destin tragique lié à ce statut. L’auteur veut démontrer l’influence du milieu sur le comportement de ses personnages. Par exemple, dans le roman "Au Bonheur des Dames" de Zola, il est clairement dit que les trois jeunes orphelins vivent des situations difficiles en raison de leur classe sociale : ils passent une nuit inconfortable sur une dure banquette de troisième classe, n’ont sur eux que de vieux vêtements sombres, et sont sans argent.

Premièrement, dans un roman réaliste, les sujets sont inspirés de faits réels de l’Histoire de la Société. En effet, les auteurs réalistes cherchent à peindre le plus fidèlement possible la société française dans leurs romans, décrire les mœurs et les individus de l’époque. On peut prendre pour exemple "L’Education sentimentale" de Gustave Flaubert où celui ci évoque la révolution de 1848.

     De plus, dans le roman naturaliste, on retrouve majoritairement des personnages issus des classes ouvrières. Effectivement, l’auteur parle en premier lieu du statut social des personnages, puis du destin tragique lié à ce statut. L’auteur veut démontrer l’influence du milieu sur le comportement de ses personnages. Par exemple, dans le roman "Au Bonheur des Dames" de Zola, il est clairement dit que les trois jeunes orphelins vivent des situations difficiles en raison de leur classe sociale : ils passent une nuit inconfortable sur une dure banquette de troisième classe, n’ont sur eux que de vieux vêtements sombres, et sont sans argent.

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