Gestion de classe

MA GESTION DE CLASSE BTS

Présenter les droits de chacun

Insister sur le droit de parole, que l’on n’interrompt pas
Rester assis à sa place lors des instructions et pendant les capsules d'enseignement. Ou on lève la main pour demander la permission. Écouter le professeur, ne pas parler pendant qu’il parle.

Le silence est un cadeau

Si tu m'entends, lève la main. Je la répète deux ou trois fois et, habituellement, j'ai l'attention de tous. Parfois, je dois ajouter : Si tu as la main levée, garde la bouche fermée.

Afficher une minuterie à l'écran pour le timing après les consignes

Choisir un plan de classe facilitant la concentration et favorisant l'apprentissage

Tous les élèves ont le droit de prendre la parole, de poser une question ou de dire ce qu’ils savent. On se lève pour parler.

Tous les élèves ont le droit de travailler dans une classe propre et rangée.

Nous avons le droit d’être respectés et donc le devoir de respecter les autres.

Communication avec les parents désirée et encouragée

Informer mes professeurs lorsque mes parents souhaitent les rencontrer (et inversement) transmettre et raconter à mes parents toutes les informations qui concernent ma scolarité (notes, devoirs à faire comportement, punitions)

REGLES AVANT LE COURS

Apporter mon matériel et le  sortir rapidement pour travailler, en silence

Toilettes avant le cours.

Faire le travail  et le rendre à la date indiquée. Apprendre le cours.

REGLES PENDANT LE COURS

Présenter des excuses si j'arrive en retard.

Être attentif et concentré sur le cours, sans bavarder. Ne pas manger pas ni boire pendant le cours. Toute nourriture sera confisquée. Pas de chewing-gum

Être actif : Répondre lorsque l’on est interrogé. Pour répondre à une question ou poser en poser une, lever la main et attendre que je donne la parole. Pour une question qui n’a rien à voir avec le sujet en cours (sur le prochain contrôle, le devoir maison, ma situation personnelle….), la poser en fin de cours. Noter le cours et les synthèses.  Classeur ou lutin tenu.

Poser une question (doigt levé) dès que je ne comprends plus. C’est normal de ne pas tout comprendre tout de suite. Si vous n’avez pas compris, d’autres élèves n’auront pas compris non plus et  vous seront reconnaissants.

Répondre aux questions du professeur dans ma tête, puis (doigt levé) si j’ai la réponse. C’est normal de se tromper. Ça fait partie de l’apprentissage. Il n’y a pas de honte ou de peur à avoir. Vous verrez que moi-même, je fais des erreurs. On apprend de ses erreurs.

REGLES SI ABSENCES

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