Psychologie du développement 0-3 ans

DF1 UF2 Psychologie du développement

du nouveau né à l’adolescent

        1) 0 à 3 ans

    Histoire de la psychologie de l’enfant :

La psychologie du développement des l’enfant est récente.

L’étude du normal est très importante. (Il est important de comprendre le comportement « normal » pour pouvoir découvrir par la suite les pathologies)

L’enfant est au fil du temps considérer comme un être à part entière. (pour Descartes, dieux)  Création des théories des stades de développement de l’enfance (par Piaget)

Wallon à repris la théorie des stades de développement de Piaget et l’a remis au goût du jour.,

Freud a envisager de développement de l’enfant à des zones érogènes (oral, anal, phallique(sexe)) et au niveau de sa libido.

Les neurosciences émerge beaucoup en ce moment, pour montrer tous ce qui se passe au niveau psychologique notamment.

        La période prénatale

La période fœtale (80jours de grossesse à la naissance)

L’enfant ne devient pas qui il est à sa naissance mais bien avant, le fœtus peut sentir et ressentir les choses.

A 6 mois de grossesse le fœtus entend, c’est pourquoi il faut lui parler, lui mettre de la musique, etc...

La vision, elle se développe à la naissance.

Le goût, se développe à partir de 3 mois de grossesse.

L’odorat se développe au moment de la naissance.

Le fœtus vas rapidement avoir une sensation active au niveau du toucher.

La douleur chez le fœtus et le nouveau né n’est pas très vieux, avant on penser que les fœtus et les nouveaux nés ne ressentaient pas la douleur. (on opérer les nouveaux nés sans anesthésie)

Vidéo : grossesse l’évolution du fœtus mois par mois

La connaissance du contexte de la grossesse est important (dénis de grossesse, consommation d’alcool,…), pour accompagner les parents et limiter les difficultés à la naissance de l’enfant.

Les troubles psychologiques sont aussi important à connaître et il est important d’accompagner pleinement les parents dans la grossesse avec un suivie psychiatrique pour que la grossesse se passe au mieux pour tous ainsi que le fœtus.

Il faut aussi savoir le contexte sociale des parents (précarité,…).

Il est aussi important de se renseigner et surveiller la famille pour déceler les violences conjugales car elles ont un impact significatif sur le développement du fœtus, de l’enfant à venir et du nouveau né, car il subit belle et bien les violences que subit sa mère (il peut avoir des fractures, des fausses couches,...)

        La naissance

Les hormones ont un rôle cruciales dans l’accouchement. C’est pourquoi il est important que la grossesse se déroule dans un bon cadre avec un sécrétion d’hormones du bonheur, du plaisir, etc.

Au moment de l’accouchement, le cerveau de la mère se met dans un mode « animal » grâce à la sécrétion d’hormones, le cerveau se détache alors du rationnel, qui se dirait « non je ne veux pas souffrir ».

Les actions qui permettent de développer des hormones :

- Dopamine (hormone de la récompense)  : écouter de la musique, atteindre un objectif, célébrer une victoire, essayer quelque chose de nouveau,…

- Endorphine : faire du sport, regarder un film, manger du chocolat noir, ajouter des épices à ses plats,…

- Ocytocine : jouer avec un animal, faire un compliment, faire un câlin à un proche, rendre service à quelqu’un,…

- Sérotonine : prendre un bol d’air frais le matin, passer du temps entre amis, s’accorder une pause sucrée,…

La venue au monde est un gros moment d’adaptation.

Dans les années 1950 la méthode APGAR est développer afin d’évaluer l’enfant, pour savoir si tout vas bien, les examens sont faits à la naissance puis 5minutes après.

A : Apparence (couleur de peau)

P : Pouls (fréquence cardiaque)

G : Grimaces (réponse aux stimulis)

A : Activité (tonus musculaire)

R : Respiration

    Les compétences du nouveau né :

- L’audition se développe bien, il va être sensible aux voies (notamment la voie de sa mère), aux bruits sourds (aspirateur, hotte,etc).

Voire le film pupilles

- La vision va commencé à se développer, il vas voir à 20-30 cm et en noir et blanc puis à 5 mois environs il voit comme un adultes (couleurs et distance)

- L’odorat vas bien se développer et le bébé vas reconnaître l’odeur de sa mère et il est capable de retrouver sa maman parmi beaucoup d’autres personnes.

- Le toucher est bien développer, il va ressentir les câlin, la chaleur, la douleur, le porter, les massages

        La petite enfance

    Le développement moteur

Habilités locomotrices :

Entre 0 et 3 ans le développement physique est très rapide

Jusqu’à 4 mois l’enfant ne peut pas bouger vraiment tous son corps, il ne peut pas se retourner.

Entre 4 et 6 mois, il peut se coucher, se tourner sur lui même

Entre 7 et 9 mois, il fait du « quatre pattes »

Entre 10 et 12 mois, il se redresse pour se mettre debout, se déplace en se tenant aux meubles

Entre11 et 13 mois, il peut commencer à marcher seul

Vers 16 mois, il monte les escaliers avec de l’aide

A 24 mois, il marche bien seul

2-3 ans il court, grimpe sur le canapé et en descend sans aide

Habilités posturales :

1mois : il redresse la tête, suit des yeux des stimuli en mouvement

2 à 3 mois : il se couche sur le ventre, il redresse la tête à 90°

4 à 6 mois : il se tient assis calé sur un coussin

7 à 9 mois : il se tient assis sans  support

10 à 12 mois : il s’accroupit, se penche

13 à 18 mois : il fait rouler une balle

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