Manipulation sur le logiciel SPSS

MANIPULATION SUR LE LOGICIEL SPSS

Dine

2023-04-15

Table of Contents

EXERCICE 1        2

Création du fichier SPSS « Nombre_enfants »        2

Détermination de la distribution de fréquences sous forme d’un tableau et d’un graphique        2

Calcul des paramètres classiques de tendance centrale et de dispersion des observations        3

Réalisation de ces opérations à l’aide du menu mais aussi à l’aide d’un programme à annexer au document        4

EXERCICE 2        4

Création de 10 classes de largeur 8 : 46.5-54.5, etc        4

Détermination de la distribution de fréquences groupées en classes        7

Détermination de la moyenne, médiane, variance, écart-type, écart interquartile et les percentiles 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 et 90        9

EXERCICE 7        10

Calcul de la proportion d’habitants satisfaits de leur logement dans l’échantillon et interprétation        10

Interprétation        11

Calcul d’un intervalle de confiance à 95% pour la proportion d’habitants satisfaits de leur logement dans la population.        11

EXERCICE 10        15

Comparaison des moyennes des 2 échantillons et conclure        16

Conclusion        17

Comparaison des moyennes des populations à l’aide d’un test d’hypothèse. (Seuil de signification = 5%) et conclure.        17

Conclusion        19

ANNEXES        19

Annexe 1.1: Syntaxes des opérations de l’exercice 1        19

Annexe 1.2: Syntaxes des opérations de l’exercice 2        19

Annexe 1.3: Syntaxes des opérations de l’exercice 7        20

Annexe 1.3: Syntaxes des opérations de l’exercice 10        20

Annexe 2: Graphiques        20

EXERCICE 1

Pour cet exercice nous répondrons à la question 3 directement au niveau de la 2ème et 3ème question.

Création du fichier SPSS « Nombre_enfants »

Pour créer la variable Nbre_enf nous avons ouvert un nouveau fichier de type SPSS que l’on a nommé “Nombre_enfants” et nous sommes allé sur la fenêtre “Vue des Variables”. Ensuite nous avons cliqué sur l’onglet Edition > Insérer une variable ; il suffit juste maintenant de créer notre variable. Sachant que notre variable est de type quantitatif discrète nous allons choisir le type “numérique” au niveau de la colonne Type ; les données ne comportant pas des nombres à virgule, la colonne Décimales prendra pour valeur “0” et la colonne “largeur” prendra comme valeur “1” (du fait que les données ont pour nombre de caractères ‘1’). Il nous suffira ensuite d’aller dans la fenêtre “Vue des données” pour inscrire les données que nous avons et le tout est joué. Le résultat final est présenté sur le fichier ci-dessus joint.

Détermination de la distribution de fréquences sous forme d’un tableau et d’un graphique

Pour exécuter cette consigne en utilisant le menu du logiciel, il suffit d’aller dans l’onglet Analyse > Statistiques descriptives > Fréquences. Sur la fenêtre “Fréquences”, il nous suffira juste d’envoyer notre variable dans la colonne Variable(s), de ne rien changer au niveau des options sauf au niveau de l’option Graphiques où nous allons choisir comme graphique “Graphiques à barre” étant donné que nous sommes en face d’une variable quantitative discrète. Tout en bas nous allons cocher ‘Fréquences’. Voici ce que nous obtenons comme :

• Tableau

Fréquences

[pic 1]

[pic 2]

• Graphique

• Voir l’annexe

Calcul des paramètres classiques de tendance centrale et de dispersion des observations

[pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

Conclusion

Les paramètres de tendance centrale sont entre autres : la moyenne, la médiane, le mode et la somme. Les paramètres de dispersion sont entre autres : l’écart type, la variance, le minimum, le maximum, l’erreur standard moyenne.

Le nombre moyen d’enfants par foyer est de 2 ; 50% des foyers ont un nombre d’enfants supérieur à 2. Le plus petit nombre d’enfants est de 0 et le plus grand nombre est 6. L’écart entre le nombre d’enfants et le nombre moyen d’enfant est de 1,498.

Réalisation de ces opérations à l’aide du menu mais aussi à l’aide d’un programme à annexer au document

Voir les deux avant dernières questions. Les syntaxes permettant de réaliser ces opérations sont insérées dans l’annexe

EXERCICE 2

Les syntaxes permettant de réaliser ces consignes sont insérées dans l’annexe

Création de 10 classes de largeur 8 : 46.5-54.5, etc.

Voici quelques étapes à suivre pour la création des 10 classes :

• Charger le fichier Droit_4 dans le logiciel SPSS. A partir du menu:
• Aller dans l’onglet “Transformer”
• Recoder des variables : pour modifier directement les modalités d’une variable
• Création de Variables : pour conserver l’ancienne variable

Le deuxième cas offre l’avantage de conserver l’ancienne variable ; c’est elle que nous allons donc choisir.

[pic 6]

• Dans la liste des variables, choisir la variable qui servira au recodage puis la basculer dans la zone variable d’entrée.
• Dans le cadre Variable de destination, renseignez le nom (nom) et l’étiquette (libellé) de la variable à créer puis cliquer sur changer.

[pic 7]

• Cliquez sur Anciennes et nouvelles valeurs pour obtenir la fenêtre suivante

[pic 8]

• Le cadre Ancienne valeur permet de définir les valeurs à recoder de la variable initiale.
• Le cadre Nouvelle valeur permet d’attribuer une nouvelle valeur correspondant à la valeur définie précédemment dans le cadre Ancienne Valeur.
• Cliquez sur Ajouter pour passer aux autres valeurs.
• Cliquez sur Poursuivre pour terminer et revenir à la 2ème boîte de dialogue. Dans celle-ci, cliquer sur OK

• Voici un aperçu de ce que nous obtenons

• [pic 9]

• Et voilà!

Détermination de la distribution de fréquences groupées en classes

Pour répondre à cette question nous allons utiliser la nouvelle variable recoder qui est “GPOIDS”. Puis Analyse > Statistiques descriptives > Fréquences

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