Fiche e41 bts mco
Commentaire d'oeuvre : Fiche e41 bts mco. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar mxmxg • 19 Décembre 2024 • Commentaire d'oeuvre • 374 Mots (2 Pages) • 15 Vues
BTS Management Commercial Opérationnel - Session 2025
DEVELOPPEMENT DE LA RELATION CLIENT ET DE LA VENTE CONSEIL (E41) COMPTE RENDU D’ACTIVITE
Compte rendu d’activité n°
Titre de l’activité : Le titre doit être évocateur
CANDIDAT(E) | UNITE COMMERCIALE |
NOM : PRÉNOM(S) : | RAISON SOCIALE : ADRESSE : |
Date et durée de l’activité : du …au … |
COMPETENCES CLE MOBILISEES | COMPETENCES (A renseigner) | |
Assurer la veille informationnelle | ||
Réaliser et exploiter des études commerciales | ||
Vendre dans un contexte omnicanal | ||
Entretenir la relation client |
Présentation de l’activité | ||
CONTEXTE PROFESSIONNEL Il s’agit ici de montrer l’intérêt de l’activité et d’expliquer dans quel contexte général elle se situe (contexte économique et mercatique notamment) et dans quelles circonstances elle vous a été confiée. Selon la compétence clé mobilisée vous expliquerez de façon concise….
OBJECTIFS DE L’ACTIVITE Préciser les résultats attendus de l’activité. Les objectifs doivent être précis, quantifiables et mesurables. Il faut distinguer les objectifs
DESCRIPTIF DES ACTIVITES ET TACHES REALISEES Dans les 3 sous parties, vous expliquerez quelle est la méthodologie utilisée, les moyens et les techniques mis en œuvre
Expliquer la démarche adoptée au niveau des différentes phases de l’entretien de vente
Degré de réalisation des objectifs qualitatifs et quantitatifs. Pour les 3 étapes ci-dessus, il s’agit de décrire de façon concise et structurée les activités et les tâches effectuées ainsi que les méthodes, les techniques et les outils mis en œuvre. Il faut préciser les annexes produites pour justifier le travail réalisé. AUTO EVALUATION (enseignements tirés de l’activité, difficultés rencontrées, points forts, axes de progrès) | ||
Nom et signature du tuteur + cachet de l’entreprise | Nom et signature du formateur + cachet de l’établissement de formation | |
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