Théâtre antique

Révisions

profilculture.com

On peut boire et grignoter pendant les partiels, et il faut prendre la carte étudiante.

Les métiers du spectacle vivant

• Partie QCM et partie rédigée.
• Connaître quelques métiers précisément dans les trois catégories.
• Choisir un métier précisément et pouvoir donner

• De quelle catégorie il fait partie
• Sa hiérarchie par rapport aux autres métiers
• Décrire sa personnalité (ex : rigoureux, organisé…)
• Imaginer sa formation
• Ses compétences (ex : gestion, comptabilité… tout ce qu’il a acquis pendant sa formation) et ses atouts (« truc en plus », ex : une connaissance plus poussée d’un domaine particulier en rapport à la formation)

• Choisir également un autre métier en tant que plan B et voir comment bifurquer du plan A au B.
• Quelles sont les démarches à accomplir pour arriver au métier qu’on veut

• Choisir le métier
• Déterminer comment accéder au métier (formation…)
• Expliquer quelles compétences on va devoir développer pour arriver à ce métier
• Aussi plus personnellement (ex : je suis timide je dois améliorer ça, mais concrètement il me connaît pas donc je raconte ce que je veux.)

• Prof très vague mais qui attend des choses très précises, il attend qu’on prenne les devants et s’intéresse grâce au petit aperçu du cours qu’il donne.
• Il aime voir sur les copies qu’on s’est intéressé et qu’on sait rédiger avec les termes spécifiques au métier.
• Ne pas trop se fier aux fiches trop larges du prof, il faut vraiment se documenter plus en profondeur sur un ou deux métiers précisément.

Le Théâtre Antique

• 4 ou 5 questions assez courtes (5-10 lignes).

• Phrases rédigées.
• Elle attend qu’on mette en valeur les choses importantes et sans quoi le contenu n’a pas de sens.

• « Si on devait définir le théâtre antique, qu’est-ce qu’on ferait ? »
• Allégorie de la caverne (elle l’a demandé à chaque fois).
• Il y a aura une question sur la comparaison entre l’espace scénique grec et latin.
• Par exemple si elle pose une question sur les masques, on passe plus de temps à les différencier plutôt qu’à la liste.

• On précise bien qu’ils sont portés que par des hommes, ce qu’ils veulent dire…
• On parle bien de la différence tragédie/comédie.
• On donne un ou deux exemples entre parenthèses mais on n’est pas censé faire une liste.

• Questions très probablement posées.

• Comédie ancienne et nouvelle
• Déroulement des dionysies
• Acteur
• Espace scénique (grec et latin)
• Masques et/ou costumes
• Approche philosophique

• Mimesis : du temps de Platon c’est l’imitation, connotation négative (ça renvoie à la caverne) puis Aristote va en changer légèrement le sens et parler plutôt de représentation, pour lui le théâtre n’est pas une caverne mais un miroir qui reflète la société et instruit les citoyens pour qu’ils ne refassent pas les mêmes erreurs.
• Elle va sûrement parler de la mimesis et de la catharsis (crainte et peur).

Analyse de texte grec

• Relire plusieurs fois Ajax.
• Dissertation « réduite », il faut venir avec le cours bien su.

...