CM2 - Sculpture - Séance 1

La séance 1 (Le monde de la sculpture) concerne la découverte d’œuvres en trois dimensions. Elle a pour but de permettre aux élèves d'acquérir quelques connaissances dans le domaine de la sculpture, que ce soit les procédés qu'elle met en œuvre, les techniques, ou encore quelques repères culturels.

Au cours de cette séance, les élèves découvriront ou redécouvriront des œuvres sculptées provenant de différentes époques, permettant ainsi d'aborder l'histoire de l'art. La Dame de Brassempouy, La Venus de Milo, L'empereur triomphant et L'enfer un petit début, sont les quatre œuvres que nous avons décidé de présenter aux enfants.

Chacune de ces sculptures possède des caractéristiques différentes. A partir de celles-ci, les enfants pourront alors s'approprier un vocabulaire spécifique de la sculpture (la ronde-bosse, le haut-relief, la sculpture par assemblage, la taille), et découvriront divers matériaux utilisés dans ce domaine (le marbre, l'ivoire). Cette séance permettra également l'expression des sentiments face aux œuvres et leur verbalisation.

Cette séance permettra de travailler l'étude de la sculpture et donc des notions spécifiques à celle-ci : Les notions d'équilibre (par la présence ou non d'un socle), les dimensions, les gestes du sculpteur, les proportions, le plein et le vide, l'ombre et la lumière, l'installation dans l'espace, ainsi que la mobilité.

ARTS VISUELS ET HISTOIRE DES ARTS

SEANCE 1, LE MONDE DE LA SCULPTURE

COMPETENCES Décrire une image, s'exprimer sur une œuvre

Maîtrise du langage et de la langue française

Chercher des informations dans divers supports et les garder en mémoire

Faire une synthèse des informations recueillies

OBJECTIFS Appréhender les caractéristiques propres à la sculpture

Connaître des œuvres et des artistes

Se familiariser avec la technique de la sculpture

CONDITIONS DE TRAVAIL Classe entière, projection de différentes œuvres sculptée

DEROULEMENT DE LA SEANCE

Phases Organisation Activités Activités de l’élève

Mise en route 10 minutes

Interrogation sur les représentations des élèves de la sculpture.

Nouveau thème, celui de la sculpture. Les faire réfléchir sur la définition de la sculpture, les matériaux que l'on peut utiliser pour réaliser une sculpture, les outils.

Mobiliser les savoirs des élèves, leurs connaissances au niveau des œuvres et artistes connus.

Noter les informations intéressantes, qui nous permettront de définir la sculpture.

Réponse à la question posée en levant le doigt.

Les élèves font appel à leurs connaissances : une forme de toutes tailles, quelque chose en volume, ça peut être en métal, en argile, en bronze.

La vénus de Milo, Le pen-seur...

Rodin, Michel

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