Les differents types de marchés

CHAPITRE 1 : comment la sociabilisation contribue t elle à exprimer les différences de comportements entre individus

Définition socialisation :

Générale : processus d’acquisition des manières de faire, de penser et d’être propre au groupe ou à la société dont l’individu est membre

Sociologique : le processus social d’acquisition des valeurs et des normes de la socialité ou des groupes auquel l’individu appartient

• Valeurs : les idéaux qui guident l’action des individus (liberté, égalité, laïcité…)
• Normes : règles de comportements qui sont fondées sur des valeurs (indique comment un individu doit se comportement)

Remarque 1 :

Une valeur peut correspondre à différentes normes et inversement

Ex :         valeur : honnêteté

        Normes : ne pas mentir, ne pas tricher, ne pas voler

Remarque 2 :

Les normes peuvent être juridiques ou sociales. Les juridiques sont écrites dans la loi, les sociales sont implicites.

Remarque 3 :

L’application des normes fait l’objet de sanctions.

Le non-respect des normes -> sanctions négatives (amendes, prisons…)

Les respects -> sanctions positives (médailles, félicitations…)

Remarque 4 :

La socialisation d’un individu va lui permettre d’acquérir les différents rôles qu’il a dans une société

Rôle social : modèle de comportement qui est conforme aux attentes des membres de la société

1. processus et agents de socialisation

-> processus qui dure tout au long de la vie

On distingue la socialisation primaire puis la secondaire

1. processus de socialisation

inculcation : transmission explicite et contrainte par les agents socialisateurs assortie de sanctions positives et négatives

injonctions :

• « respecte tes professeurs »
• « dis bonjour à la dame »

Pratiques directes : incorporation de façons de faire, de penser et d’être, par la pratique d’activités récurrentes

• Un enfant va régulièrement au musée avec ses parents
• Un individu joue dans une équipe de handball

Imprégnation :

Lente intériorisation par l’agent socialisé de façon de faire, de penser et d’être lors des milliers d’interactions du quotidien

Inconsciemment, les gouts d’un individu se modifient peu à peu par les interactions dans son couple ou avec ses pairs.

1. Les fonctions de la socialisation

Elle permet la construction de la personnalité individuelle. En effet, des éléments de la société sont intégrer par les individus (et construire leur identité)

Elle permet l’adaptation et l’intégration de l’individu à la société / au groupe. En effet, l’intégration repose sur le partage d’une culture commune.

1. La diversité des instances de socialisation

Socialisation primaire :

• Famille
• Ecole
• Pairs
• Médias
• Activités sportives

Socialisation secondaire :

• Milieu professionnel
• Parti politique
• Couple

LA FAMILLE :

Principales instances de la socialisation primaire /

*La famille a un fort impacte sur la socialisation car c’est le premier groupe dans lequel l’enfant va apprendre les normes et les valeurs.

Ex : la propreté, le respect, la politesse, apprendre à se tenir…

*les facteurs qui facilitent la socialisation familiale

• contacts quotidiens
• dès le plus jeune âge
• relation de confiance

illustration

influence de la profession des parents sur la réussite scolaire des enfants

Ces differences de réussite suivant le milieu social / professions s’applique par des différentes socialisations familiales.

*les parents cadres vont plus soutenir les ambitions scolaires de leurs enfants

*la sociabilisation des enfants de cadres est plus favorable à la réussite scolaire / la culture familiale transmise par les parents est proche de la culture valorisée à l’école. Ce n’est pas le cas des enfants d’ouvriers

*les parents cadres ont une bonne connaissance du système scolaire et peuvent donc mieux conseiller leurs enfants sur les choix d’orientations

*les parents cadres ont le capital financier pour faciliter la réussite scolaire de leurs enfants

L’ECOLE

*l’école est une instance de socialisation importante pour plusieurs raisons :

• partage d’une culture commune / d’un savoir partagé
• lieu de transmission de valeurs (rigueur, respect…)
• lieu de transmission de normes -> ce qui est permis
• prépare à la vie active en donnant des diplomes

LES PAIRS

S’opperer entre des individus d’une même génération

Les enfants s’autonomisent entre l’âge de 11 à 15 ans, et pratiquer de + en + souvent des activités indépendamment de la famille et avec leurs copains

• les pairs ont un rôle croissant dans la socialisation. Ils vont influeencer de + en + l’adolescent

Il peut y avoir des conflits entres les différentes socialisations

Ex : la socialisation au sein des bandes va être opposé de celle enseignée à l’école

1. une socialisation différenciée

varie selon les milieux sociaux :

• les differences de réussite scolaire selon le milieu social

varie selon le genre

• selon si le socialisé est une fille ou un garcon l’apprentissage des jeux, l’attitude des parents contribue à construire une identité qui va correspondre à des roles sociaux spécifiques

varie selon la configuration familiale

• la composition de la famille où l’enfant est socialisé est les caractéristiques sociales
• dans nos sociétés, on assiste à une diversité croissante des formes familiales

Développement de nouvelles formes familiales

• sans enfants
• homoparentales
• monoparentales
• recomposées
• -> aug du divorce

Acteurs :

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