LECTURE ANALYTIQUE 4 : VICTOR HUGO, « Mélancholia », Les Contemplations, 1856

I. Une peinture réaliste du monde du travail des enfants

A) Une durée interminable

- 3 indicateurs temporels → V.4-5

- Rythme ternaire du vers 4 et rythme 2/4//6 → hyperbolique

→ témoignent de la longueur du travail des enfants

- V.11 → répétition de l’adverbe négatif « jamais »

→ aspect interminable du travail des enfants

+présent d’habitude → renforce cet aspect interminable

B) Conditions de travail des enfants

- Précaire :

« Accroupis » → position d’infériorité, de faiblesse

→ Les enfants sont présentés comme des esclaves → soumis de la machine →déshumanisation → outils de production

« Sous les dents » personnification de la machine

« Monstre hideux » métaphore + personnification + pléonasme

→ l’usine est comparé à l’enfer

« Sombre » rime avec « ombre » → infernale, obscurité angoissante

→ assimilé à une prison un bagne et enfin l’enfer

« Innocents » et « anges » → insister sur le fait que le travail est incompatible avec les enfants

Vision lugubre su monde où vivent les enfants → modalités exclamatives

C) Souffrance physique et souffrance morale

Lexique de la maladie : « fièvre », « maigrit », « rachitisme »

Ils évoluent dans un univers maléfique → souffrance physique

(V.12) « quelle pâleur ! »

Les enfants ne jouent pas, ne rient pas, ils travaillent

- Détresse morale

L’auteur souhaite susciter de la compassion chez le lecteur mais aussi dénoncer l’esclavagisme des enfants

II. Un poème à visée argumentative

A) La tonalité

Questions rhétoriques : attirer le lecteur, capter son attention

La lenteur du rythme → durée du travail des enfants

2ème partie →rythme rapide → souffrance endurée

B) L’implication du poète

Exclamations ironiques

Apostrophes → « Ô Dieu » (V.32) → appel à Dieu

Description précise →Hugo est témoin de la scène

Modalisateurs avec termes mélioratifs pour décrire les enfants

(V.2° → »doux », « pensifs » et termes péjoratifs pour décrire le monde de l’usine (V.7) → « machine sombre »

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