En quoi la famille influence-t-elle la scolarité d’un individu ? Grand oral

QUESTION 1 : En quoi la famille influence-t-elle la scolarité d’un individu?

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intro

aujourd’hui je vais mettre en lumière les liens existant entre l’origine sociale des individus (famille) et leur scolarité

socialisation familiale : fait partie de la socialisation primaire et dépend des valeurs culturelles et familiales.

énoncer le plan

1- réussite

plus jeune âge : inégalités de réussite scolaire

enfants milieux favorisés réussissent mieux à l’école que milieux populaires.

Pierre Bourdieu

(1930-2002) = un des sociologues français les plus reconnus de la seconde moitié du XXème

explique ces inégalités de réussite scolaire par la dotation en capital culturel.

capital culturel : ensemble des connaissances (savoirs), des savoir-être et des aptitudes (compétences, savoir-faire) détenus par un individu et socialement valorisés.

B : « capital » = héritage car selon lui on hérite d'un capital culturel comme d'un patrimoine et ce capital peut s'accumuler au fil des générations.

donc individus en sont inégalement dotés, car il dépend du milieu social d’origine.

B : école : « une instance légitime de reproduction sociale »

école valorise connaissances (hist, litt, sci, voc), savoir-être (aisance à l’oral) et savoir-faire (capacité à rédiger sans fautes, à argumenter, à lire et à aimer lire..)

tous ces éléments = capital culturel détenu par les enfants de milieu favorisé.

ces enfants ont intériorisé le sens de l’autonomie et de la compétition : qualités exigées par les filières les plus sélectives.

valorise enfants milieux favorisés au détriment des enfants peu dotés en capital culturel, des milieux populaires.

école fait comme si le capital culturel des classes dominantes était supérieur, le met en avant : renforce inégalités

réussite scolaire, milieu social équivalent, dépend aussi de l’investissement familial

= efforts de la famille pour favoriser réussite scolaire de l’enfant : soutien affectif, valorisation des attentes scolaires, aide aux devoirs (parents, frères et sœurs), sorties culturelles, intérêt manifesté pour la lecture…

attention : tout cela ne veut pas dire qu’il n’y a aucune exception, et qu’un enfant de milieu populaire ne peut pas mieux réussir qu’un enfant de milieu aisé

2- choix études

on vient donc de constater que la famille joue un rôle essentiel sur la réussite scolaire des individus, passons maintenant à son rôle lors du choix des études en nous intéressant au pdv de Raymond Boudon (sociologue

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