Enfance, sarraute

 CHAPITRE II :

Etude du récit

Thème : récit 4 connaissance de soi

Ouvrage imposé : Enfance , N. Sarraute

Ouvrage en lecture cursive : L’énigme du retour.

Dans enfance, tranche entre 0 et 10ans → retrouver des émotions dans le livre on entend parler Sarraute adulte, récit intégré entre Sarraute adulte et Sarraute elle même.

Psychanalyse → analyse psychologique ( pratique médicale) il essaye de faire parler l’inconsient → conscience.

Ce qui implique une certaine conception de l’homme, 3 couches :

sur moi} conscient → règle sociale

moi:}conscient → famille

ça} inconscient → pulsion profonde

 Sarraute en racontant la période de sa vie entre 0 et 10ans, cherche à retrouver les émotions de son enfance pour mieu connaître la partie profonde de sa personnalité le « ça » → le roman est étudié sous cet angle : « récit et connaissance de soi ».

Il ne s’agit pas seulement de raconter des évènements mais de se connaître soi même.

Pour Freud (philosophe) , le + essentielle → pulsion sexuelle «éros »

ça = pulsion → Eros

                     → Thanotos = pulsion de mort : violence

Biographie élément à retenir

- Nathalie Sarraute → Natalia Tchzriack, Russe.

Russe d’origine dans le roman elle va parler de la relation entre ses deux cultures ( Russe, Française)

- Divorce de ses parents ils vivent dans des pays différents, chacun se remarient, elle a donc une belle mère et un beau père, sa belle mère se nomme Vera.

- Ses études : Oxford sociologie à Berlin et droit à Paris , elle est devenu avocate. 3 enfants intérêt pour l’enfance ;

- Elle est juive et va vivre la 2nde guerre mondiale, reflexion juive → envie de se battre contre toutes les répression (favorable à l’indépendance de l’Algérie)

_ Elle essaie d’inventer une nouvelle fgormule de romain : Le nouveau Roman.

Que retenir de l’oeuvre ?

Un tropisme : ensemble des réactions d’orientation des organisames vivants survenant grâce à des agents physiques ou chimiques.

Tropisme: 1) réaction à un phénomène

2) réaction émotionnelle qu’un être humain peut avoir devant des évènements infimes.

«  nouveau roman » édition de Minuit, Robbe Gillet

→ description duréel (factuelle)

→ raconter 1 histoire sous un autre point de vue que dans le romain classique.

------------------------------------------------------------------------------------------correction du devoir

A/ L’interprétation  

Morbide= qui évoque la mort :

Allégorie : premier sens la maladie farfelux, 2ème sens : la pièce réfléchit comment la dictature s’est installer // les nazis. Lonesco souligne le pouvoir de persuasion, le dictateur arrive a s’installer parce qu’il sait convaincre gens : déployer  un pouvoir de persuasion.

Plan de C.C

I. Une dispute amoureuse

1) l’objet de dispute se transformer

L’objet en apparence devenir rhinocéros et l’autre ils ne sont pas sur la même longueur donde.

2) progression de dispute

3) objectif : définir « l’amour »

Lecture linéaire 1

1ère étape :

- elle se pose des questions à elle même (à propos de son lieu de naissance)

ça / là-as / c’

→ ce lieu n’est pas nommé

(→ champ lexical de l’objet de l’élément)

Les trois thème important essentiel du récit de l’enfance sont :

-le divorce des parents, sa relation de petite fille.

- Le changement de culture

- le changement de langue

Dans notre passage, la deuxième idée importante c’est de définir l’autobiographie (l.11)

Dans le texte Sarraute défini deux types d’autobiographie celle qui retrouve des souvenirs claires et les racontes avec logique  

Une autobiographie qui tatonne qui est morcelée et qui tente de retrouver des souvenirs enfuits

Lecture linéaire°2 ( texte page 100-101)

vocabulaire

ostensiblement = de façon à monter pour attirer l’attention

Saugrenu (= bizarre, étrange)

 3 thème dans l’ouvrage :

-la  relation à l’adulte (père, mère, belle mère)

- le changement de culture ( Russie, France) émergence double culture

- la construction d’un enfant, émergence de « moi »

4ème thème : écriture de l’autobiographie

Thème du texte : relation à la mère connivence/ confiance

→ tensions (relation difficile)

«  Récit et connaissance de soi »

L’extrait :

la petite fille va s’en rendre compte que lorsque sa mère distribue de la viande a toute la maison, elle garde les moins bonnes pour les 3 bonnes «  ma mère est avare, mesquine et n’est pas reconnaissante »

Elle comprend les traits de caractère chez sa  mère, → même fonctionnement de l’autobiographie : revivre le moment passé → émotion.

Comprendre ce qui s’est passé et son fonctionnement psychologique.

Piste de lecture : comment le texte décrit-il le développement de cette « idée mauvaise sur Maman » c’est une idée qu’un enfant n’st pas censé avoir sur sa mère ce qui créé un sentiment de honte chez l’enfant.

Etapes :

1ère scène la petite fille est assise dans un coin et pense→ idée → l.14

2. une transition (l.16→ l.19) = réflexion de l’adulte sur ces idées négatives

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