Lecture analytique, les animaux malades de la peste, La Fontaine
Analyse sectorielle : Lecture analytique, les animaux malades de la peste, La Fontaine. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar choal2601 • 18 Décembre 2017 • Analyse sectorielle • 722 Mots (3 Pages) • 1 830 Vues
Texte 4: Jean de LA FONTAINE, Fables, "Les animaux malades de la peste"
• Comment le fabuliste dénonce t-il la loi du plus fort ?
• En quoi cette scène est-elle une parodie de procès ?
• Quelles sont les critiques dans cette fable ?
• Que La Fontaine dénonce-t-il dans « Les animaux malades de la peste » ?
(I – L’hypocrisie du roi; II – L’art de la rhétorique à la Cour; III – L’injustice envers les faibles)
• En quoi cette fable est-elle vivante ?
• Dans quelle mesure cette fable s’apparente-t-elle à une pièce de théâtre ?
(I – La dramatisation de la situation; II – Une mise en scène théâtrale; III – La vivacité du récit)
I - Présentation de l’exposé
1 - Présentation
Auteur
Jean de LA FONTAINE (1621-1695)
Siècle
XVIIe siècle
Mouvement littéraire
Classicisme
Caractéristiques mouvement
Idéal esthétique et humain
L’écrivain se fait moraliste; dépassement de l’individu pour atteindre un Homme éternel, un Beau idéal, une vérité universelle
Désir de plaire.
Epoque
Classicisme
Texte étudié
“Les animaux malades de la peste”
Date d’écriture
paru en 1678
Présentation générale
théorie du bouc émissaire
But de l’extrait
dénoncer la loi du plus fort
2 - Rappel de la question posée
3 - Annonce du plan
II - Lecture du texte
III - Etude analytique
AXE 1: Un récit tragique
expression des ravages de la peste
Argument 1: champ lexical de la mort “mouraient” “frappés” et oxymore “mourante vie”
Argument 2: vie bouleversée à cause de la guerre “crimes de la terre” “guerre” →
Argument 3: situation de privation également → négation vers 7-11
Argument 3: une impression de peur → rimes “terreur” et “fureur” → impression
Argument 3: puissante ainsi qu’une allégorie “la Peste”
Thème du châtiment et expression du mal
Argument 1: l’implicite “Oedipe roi”; colère divine nom “ciel” verbes “répandre” punir”
Argument 3: ⟶ utilisation de verbes forts
Argument 2: chiasme → “« Ils ne mourraient pas tous, mais tous étaient frappés » le
Argument 3: “tous” est encerclé ce qui donne une impression
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