Consigne de lecture pour relever les impressions du lecteur

1 e 7 – CARNET DE LECTURE SUR LA SÉQUENCE 2

1/ Au fur et à mesure de votre lecture, écrivez vos impressions de lecteur face à la découverte du texte en essayant de les justifier.

ATTENTION : ces impressions ne doivent pas forcément être longues, mais essayez d’être précis, afin de pouvoir vous appuyer dessus lorsque vous aurez cette œuvre à présenter à l’oral.

 Impressions sur votre entrée dans l’œuvre (difficulté de compréhension ? intérêt ?...)

 Impressions au cours de la lecture

 Impressions sur la fin du roman (satisfaction ? déception ? incompréhension ?...)

2/ Choisir 2 ou 3 illustrations (photo, dessin, tableau, sculpture…), en lien avec un ou plusieurs thèmes de l’œuvre

 Légender le document (nature, artiste, date, titre)

 Expliciter son lien avec un extrait ou un thème de l’œuvre que vous mettrez en regard

 Expliquer en quelques mots pourquoi cette illustration fait sens selon vous

3/ Sélectionner trois mots qui reviennent dans l’œuvre, qui vous semblent représentatifs de cet ouvrage.

 Pour chacun, donner une définition personnelle qui correspond à votre lecture

 Expliquer votre choix de ces mots

4/ Proposer trois citations sur le rapport de l’individu à la société qui l’entoure

 Justifier leur choix. (Quel regard donnent-elles sur la façon dont l’individu – le personnage – s’insère ou s’extrait de la société à laquelle il appartient ?)

5/ Choisir un passage qui vous a touché, ému, indigné, intéressé, étonné… et qui soit en rapport avec la thématique du parcours (individu, morale et société).

 Situer le passage dans l’œuvre (chapitre ? début ? fin ?...)

 Justifier le choix de ce passage (Pourquoi vous a-t-il marqué ?)

 Expliquer pourquoi ce passage pourrait illustrer ou faire réfléchir sur le rapport de l’individu (du personnage) à la morale et/ou à la société.

6/ Échos artistiques et personnels

 Quels sont les films, les lectures, musiques, séries… auxquels ce roman a pu faire écho chez vous ? Expliquez brièvement pourquoi. (idem si vous y trouvez un écho personnel)

7/ Comprendre le lien avec le parcours associé « Individu, morale et société »

 Quelle est la société présentée dans ce roman ? Quelles en sont les caractéristiques, la morale dominante ?

 Quel est le poids moral de la société sur les personnages ? Est-il le même pour tous ?

 Y-a-t-il des personnages qui s’éloignent de cette société ou de sa morale ? qui s’y fondent ? qui s’y confrontent ? qui s’y opposent ?

 Les personnages suivent-ils davantage une morale « sociale » ou une morale « individuelle » ?

=> Vous pouvez répondre à ces questions séparément, ou rédiger un texte explicatif, qui montre comment s’articulent ces trois notions dans le roman que vous avez lu.

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