Présentation de l'etude de SDGN pour le bac : Le cadre et les étapes à réaliser
Étude de cas : Présentation de l'etude de SDGN pour le bac : Le cadre et les étapes à réaliser. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Ctycuyty • 15 Janvier 2022 • Étude de cas • 1 919 Mots (8 Pages) • 515 Vues
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Tenez un tableau de bord + classeur
Tous vos travaux seront numérisés et enregistrés (tablette et répertoire )
Les 7 étapes pour réussir | Etape 1 | Etape 2 | Etape 3 | Etape 4 | Etape 5 | Etape 6 | Etape 7 | FINAL |
nature | choix sujet[pic 4] | caractéristiques de l’organisation choisie[pic 5] | recherche d’informations[pic 6] | évaluation et sélection des informations collectées[pic 7] | rédaction de la synthèse ou conclusions[pic 8] | préparation du dossier de 10 pages papier et numérisé[pic 9] | préparation de l’oral et entrainement[pic 10] | passage de l’oral[pic 11] |
quid ? | trouver votre organisation (s) + votre QDG (s) + votre problématique | présenter les caractéristiques de votre organisation en 1 ou 2 pages maximum | collecter des informations sur votre sujet de sources diversifiées (environ 8 documents) | évaluer chaque information (fiabilité, actualité, pertinence, accessibilité) pour en sélectionner environ 5 et les analyser | A partir des informations sélectionnées, rédiger une synthèse présentant vos conclusions sur le sujet étudié en 1 ou 2 pages | - raison du choix de votre problématique - caractéristiques de l’organisation - liste des sources utilisées - votre démarche d’analyse - vos conclusions |
Oral de 20 minutes (10 minutes de présentation et 10 minutes d’échanges avec le jury) avec une note /20 | |
Echéances de rendu | M 11/1/2022 | M 1/2//2022 | L 28/2/2022 | L21/3/2022 | S du 25 avril | S du 9 mai | ||
[pic 12] ??? | [pic 13] | [pic 14] | [pic 15] | 🗐 | [pic 16] |
Les compétences appréciées sont les suivantes :
- dégager une problématique de gestion ;
- mobiliser des sources documentaires variées pour traiter la problématique retenue ;
- sélectionner les informations pertinentes au regard de cette problématique ;
- interpréter et exploiter les informations sélectionnées pour répondre à la problématique ;
- rédiger une synthèse dégageant les conclusions de l'étude ;
- présenter oralement le travail effectué ;
- préciser et argumenter les choix effectués.
Les critères d’évaluation sont :
Très insuffisant | Insuffisant | Satisfaisant | très satisfaisant | |
- pertinence et validité des informations mobilisées | ||||
- rigueur de la démarche d’analyse | ||||
- intérêt des conclusions au regard de la problématique choisie | ||||
- Intégration de la dimension numérique | ||||
- structuration de l’exposé | ||||
- cohérence de l’argumentation | ||||
- clarté du propos |
TABLEAU DE BORD | ||
date et temps passé | travaux réalisés | dates butoirs |
13/12 | Présentation de l’étude + étape 1 = choix du sujet | |
1ère ETAPE : LE CHOIX DE VOTRE SUJET D’ETUDE
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- Moyens et outils
- des pistes à envisager pour trouver ou justifier mon sujet
Vos commentaires | |
Une passion | |
Mon projet de bac, d’après bac, et mon projet professionnel ? Quelle spécialité j’envisage pour la terminale ? Quelle profession j’aimerai exercer plus tard ? | |
Une expérience professionnelle Où voulais-je faire mon stage de seconde et de 1ère ? | |
Intérêt pour une organisation | |
Mes ressources dans le milieu professionnel | |
En cours, dans l’actualité, sur internet, en échangeant avec d’autres, dans mes déplacements… : j’ai entendu, vu, lu ou repéré tel ou tel problème ou aspect en rapport avec les SDGN qui m’intéresse et que je veux étudier ? | |
En consultant mes QDG, en consultant mon e.manuel, d’autres ouvrages, internet… : je repère un problème qui m’interpelle, qui m’intéresse ? |
- explorer mon idée de sujet
- pour faire naître des idées : réaliser une carte mentale (ou carte heuristique) pour faire naître des questions ou des liens entre les mots.
- réaliser un remue-méninge avec le QQOQCCP (quoi ? qui ? où ? quand ? combien ? comment ? pourquoi ?) pour explorer et délimiter votre sujet
- réaliser un nuage de mots
- vérifier que j’aurai accès à des informations : connaissances professionnelles, actualité médiatique, recherche sur internet
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