Prise de conscience des bienfaits de l’activité physique sur la santé et le développement du bien-être personnel.
Analyse sectorielle : Prise de conscience des bienfaits de l’activité physique sur la santé et le développement du bien-être personnel.. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Lemat22 • 24 Mars 2022 • Analyse sectorielle • 624 Mots (3 Pages) • 418 Vues
Intentions pédagogiques
en éducation physique au Lycée Martin V
- Objectifs du cours
- Prise de conscience des bienfaits de l’activité physique sur la santé et le développement du bien-être personnel.
- Sensibiliser au dépassement de soi, au goût de l’effort physique.
- Développer son comportement par rapport au groupe, valoriser l’entre-aide.
- Apprendre l’esprit sportif : le fair-play (arbitrage, règles, partenaire, adversaire,…).
- Acquérir différentes habiletés inhérentes à la pratique de certains sports cibles regroupés en famille de sports (axes).
- Compétences et savoirs à acquérir
La production de tâches permet d’évaluer de manière formative et certificative les compétences.
Compétence : « Aptitude à mettre en œuvre un ensemble organisé de savoirs, de savoir-faire et attitudes permettant d’accomplir un certain nombre de tâches »
(Article 5, 1° décret « Missions » du 24 juillet 97).
En fonction des années d’étude, certaines disciplines et compétences sont ciblées par notre équipe. On retrouve dans le tableau ci-dessous, les disciplines programmées selon les axes pédagogiques et en fonction des années.
Disciplines programmées selon les axes pédagogiques et en fonction des années.
Axe santé | Axe sécurité | Axe expression | Axe sportif | |
1ère année | Condition physique | Natation (sauvetage) Survie | Corps & paroles | Gymnastique Natation technique Jeux collectifs Manipulations ballons |
2ième | Condition physique | Natation sauvetage Réanimation | Gymnastique Natation technique Jeux collectifs Manipulations ballons | |
3ième | Condition physique | Escalade | Accro gym | Sports collectifs |
4ième | Condition physique | Réanimation | Accro gym | Sports collectifs |
5ième | Condition physique | Escalade | Sports collectifs (Tactique-technique) Sports raquettes | |
6ième | Condition physique | Réanimation & premiers soins | Sports collectifs (tactique) Sports raquettes |
- Education philosophique et à la citoyenneté (EPC)
En vertu du décret du 22 octobre 2015 qui prévoit que les établissements scolaires de tous les réseaux d’enseignement participent à l’acquisition d’une série de compétences liées à la philosophie et à la citoyenneté, le cours d’éducation physique intègre les compétences d’EPC suivantes :
- Développer son autonomie affective
- Se respecter, s’affirmer en respectant l’autre.
- Contribuer à la vie sociale et politique
- Coopérer, agir collectivement dans une réalisation commune.
- Assumer des responsabilités individuelles et collectives.
- Assumer des tâches et des rôles au sein de l’école.
(Cfr le champ des coopérations socio-motrices)
Cela se traduit par des attitudes/ des compétences propres au cours d’EP qui veillent à
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