Journal de lecture

Journal de lecture

Consignes   :

• Pour la forme :

- Tu choisis le support et la présentation que tu veux : copie, cahier, carnet, feuilles manuscrites ou tapuscrites, décorés ou non, illustrés ou non... Sache cependant que l’originalité et la beauté de la présentation seront valorisées.

- Il faut au moins 5 entrées à des dates différentes précisant à chaque fois

1) que tu avances dans ta lecture  (donne quelques indications, comme si tu répondais à la question : « Où en es-tu ? »)  et

2) dans quelles circonstances tu as lu (où, quand...).

• Pour le fond :

- Comme dans un journal intime, insiste sur tes émotions et réactions provoquées par la lecture. Fais des commentaires sur les personnages, leurs actions, leurs choix… Tu peux tutoyer les personnages, les interpeler…

- Tu peux  évoquer un passage qui t’a particulièrement marqué, recopier de brèves citations pour mieux y réagir.

- Fais des parallèles avec ta vie et tes souvenirs, si cela est possible, en fonction de l'oeuvre que tu as lue.

• En conclusion,

donne  un avis personnel sur le livre et indique les liens que tu peux établir avec la séquence étudiée en français.

Bonne lecture !

Voici les compétences évaluées dans ce devoir :

Faire des choix adaptés pour mener à bien son projet (= montrer sa compréhension d’un genre littéraire, ici le journal intime, en en respectant les codes).

Lire et interpréter un texte (lecture et compréhension du roman autobiographique de Marcel Pagnol, La Gloire de mon Père).

S’exprimer dans un vocabulaire varié et précis (ici, exprimer des émotions, des sentiments, des sensations).

S’organiser, planifier son travail (= rendre ce travail dans les délais, ne pas lire le roman à la dernière minute).

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