Synthese individuelle TPE

SYNTHESE INDIVIDUELLE

Lucien Forrestier

CNED Rouen

Année 2016-2017

Première S

Thème : Matière et forme

 Disciplines : Physique-chimie/EPS

Sujet : Comment choisir la bonne raquette de tennis ?

Problématique : Quelles sont les caractéristiques et les avantages permettant de choisir la bonne raquette de tennis suivant le type et le niveau du joueur ?

Aujourd'hui je suis au CNED car je suis dans un projet sportif, mon but est de devenir joueur de tennis professionnel. Depuis quelques années, je savais qu'en première l'élève devait faire un TPE et je savais aussi que l'élève avait le choix sur le sujet et la problématique. Je me suis toujours fixé l'objectif de transmettre mes connaissances sur le sport que je pratiquais. En voyant les thèmes nationaux, je n'avais aucune idée qui me sortait de la tête. Il n'y avait que le thème "Matière et forme" qui me faisait penser à ma raquette de tennis. J'ai donc été voir les différentes pistes de travail sur le site education.fr pour pouvoir me donner quelques idées sur chaque thème.  J'ai aperçu dans le thème "matière et forme", dans l'axe de recherche "Matière inerte, matière vivante et optimisation des formes ", la piste de travail "Optimiser une forme pour minimiser la quantité de matière". J'ai tout de suite pensé aux différentes raquettes qu'il a existé depuis sa création. Je sais qu'aujourd'hui il existe énormément de raquettes avec de nouvelles matières plus ou moins légères, ayant plus ou moins la même forme. Je me suis dit qu'il fallait que je me dirige vers le sujet "comment choisir la bonne raquette de tennis ?". Je savais très bien que je devais choisir une matière scientifique vu que je suis en S. Pour la première matière, le choix ne m'a pas été réellement compliqué puisque la raquette a réussi à évoluer grâce à la physique-chimie. Pour la seconde matière, je voulais prendre une autre matière scientifique, mais je n'ai jamais réussi à faire de lien avec mon sujet. J'ai donc pris EPS comme seconde matière vu que le tennis est un sport. Pour la problématique, le choix a été naturel. Au niveau du point de vue, je me suis mis dans la peau de l'entraineur et/ou du vendeur de raquettes car c'est de cette manière que j'ai appris comment choisir la bonne raquette de tennis. Je n'arrive pas à justifier comment je suis arrivé à cette problématique tellement cela m'a paru logique (même si je l'ai modifié) : " Quelles sont les caractéristiques et les avantages permettant de choisir la bonne raquette de tennis suivant le type et le niveau du joueur ? ". Le plan a été fait suivant les caractéristiques. Il a donc été le suivant : buts de la raquette, poids de la raquette, tamis de la raquette, matériaux, plan de cordage, cordages, grippes/anti vibrateur.

Pour pouvoir répondre au mieux à ma problématique, j'ai préféré m'entourer de professionnel travaillant dans le domaine. J'ai donc questionné plusieurs personnes (un entraineur diplômé, un vendeur de raquettes et un responsable de la marque HEAD) pour m'aider à compléter mes idées. Je les ai donc questionné et j'ai ensuite regardé sur internet pour pouvoir détailler les informations qu'ils m'avaient fourni. L'entraineur m'a énormément aidé sur le but du choix de la raquette, le vendeur m'a aidé sur les différentes parties de la raquette et le responsable de chez HEAD qui m'a donné toutes les informations sur les nouveaux matériaux utilisés. En fait, j'ai essayé de faire mon reporter, je donnais des arguments acquis grâce à mes connaissances dans le domaine et je faisais mon enquête pour confirmer mes arguments. Après cela je faisais mon constat. J'ai eu énormément de difficultés à ce que mon TPE soit compréhensible et non en langage "tennis". J'ai eu aussi du mal à faire un lien avec la matière physique-chimie, mon TPE ressemblait trop à des moments à un exposé. Pour ces problèmes rencontrés, j'ai consacré plus de temps à mon TPE et j'ai revu mon plan de départ. Mes objectifs ont été de faire comprendre que la raquette pouvait avoir un rôle important pour le joueur ainsi que d'expliquer toutes les caractéristiques de la raquette.

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